关于提高我校体育中考成绩的反思与策略

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1、关于提高我校体育中考成绩的反思与策略【摘要】体育学习对人的健康发展有着重要意义，在人的成长中占有重要作用。初中课程中的体育教学并不仅仅是应对中考，更是对学生未来工作与生活能够健康发展的保证，中考仅仅是反应初中生体育能力的衡量标准。【关键词】初中体育中考体育体育教学方法近年来，我校中考体育成绩虽然在我市名次靠前，但是在个别项目上依旧存在一些问题，本文将针对这部分问题，结合我校实际情况，总结经验、改进不足，对提高我校体育中考成绩的方式进行反思并提出相应策略。一.体育教学重要性体育学习在初中教学中能够对学生长远健康发展产生重要意义，能够使

2、学生在未来道路的发展中拥有良好体魄。在教育发展的今天，体育成绩成为了选拔淘汰学生的手段之一，从而导致学生形成错误的学习观，但也有少部分学生认识到学习体育是为自己长期健康发展有利的重要意义。在体育教学中，要想提高体育学习的办法，就要提高课堂教学有效性，建设和谐生动的课堂秩序，改变学生学习态度，从而在娱乐中掌握知识，提高成绩的同时也能够提高自身机能，保证学生健康发展。二.提高体育教学成绩的策略指导6一般体育教学分为三个基本阶段，第一是练习阶段，第二是提高改进阶段，第三是强化训练。通过三个阶段的反复训练，能够使学生超越自我，从根本提升体育

3、成绩。下面我们就提高体育教学成绩提出几点策略，用理论指导来为提高体育成绩做出指引。（一）创新教学手段6新的教学手段是能够吸引学生注意的有效教学方式，所以教学手段的创新是能够提高体育成绩的有效办法。创新教学手段的主要内容有以下五点：（1）将体育考试项目与学生自身兴趣结合。训练过程中教师教学内容的新颖与多样能够激发学生的课堂兴趣，例如在课堂开始为学生设定本节课程学生需要训练的内容，只要将内容训练完就可以根据自己兴趣爱好做其他相关体育项目。这样做即使学生学习完体育项目后从事其他活动，也能够达到增强学生身体素质的目的，为中考体育考试打下良好

4、基础。（2）体育游戏中获得成功喜悦能够有效激发学生兴趣。体育中考中的体育项目大多数都很枯燥，学生在学习中非常容易产生厌学心理，从根本上导致教学课堂训练的成果不理想。初中生处于思想不成熟阶段，有非常强烈的争强好胜的心理，若在体育教学中融入比赛活动，既能够调动学生积极性又能增强学生体质。（3）教师树立责任感，做好课堂前的安排。在体育课堂锻炼之前，教师要提前到场安排场地和器材等，在训练中对身体体质较为特殊的学生采取因材施教，将他们一步步锻炼成有自信，有能力的高素质体育锻炼者。中考关系到学生的命运，因此在学生体质得到锻炼的同时，也不能忽略体

5、育成绩，努力完成教学目标。（4）重视课外体育锻炼。课外体育锻炼能够弥补课堂锻炼时间局限性的不足，使学生能够随时随地进行体育锻炼。例如课间操等课外锻炼，就是很好的体育锻炼，我校可开展类似此类活动，促进学生体育成绩的提高。（二）培养学生良好心理素质，强化考前辅导。中考考场发挥失常是历年中考中经常发生的现象，例如技术动作不规范，考试时不小心犯规等都会影响中考成绩，因此无论是考试前还是考试后，都需要学生有良好的心理素质。加强学生意志品质练习，逐步增加练习难度并提高训练的负荷强度，都能够达到事半功倍效果。在考试前对学生进行心理辅导与鼓励，能够

6、使学生放松心情，忘记考试的紧张感。考试后对学生的心理辅导避免学生因体育成绩不理想而影响其他成绩的正常发挥，导致中考成绩陷入恶性循环。三.提高体育成绩应从双方出发提高体育成绩应该从老师和学生双方面入手，老师认真指导，学生服从配合才能达到共赢，双方共同合作来实现体育成绩的真正提高。（一）对体育老师的要求6从根本上提高体育成绩对体育老师提出了以下四点要求：（1）教师要树立强烈的责任心与责任意识。体育在中考中占有重要地位，它是检验一所中学教学训练的重要标志，也是衡量学校对体育教学的重视程度的一个标杆，并且它能够检验教师对体育教学任务完成能力

7、进行监测。因此，树立体育教师强烈的责任心与责任意识，认真对待体育教学内容并完成教学进度，努力达到学校所制定的教学目标，将体育中考作为重任完成，对学生与学校都有较6好的负责态度。（2）制定并执行课程计划。初中的体育课最重要的就是初三阶段，要想保证学生能够顺利通过体育中考，就要保证每周至少有三课时的体育训练，在课堂上教师向学生传授基础知识与基本技能，将体育课活动作为身体素质训练练习。同时，也防止体育课被其他任课老师占用，尽管是雨天，也要为学生安排室内活动增强体能锻炼。（3）重视课外锻炼时间。除了课堂上的锻炼，课外锻炼也必不可少。课间操是

8、一项集体活动，时间上的精心安排能够使学生按时出操，抓紧体育锻炼时间。课间操能够使学生放松心情，缓解紧张气氛，同时还能够增强体质并做到强化体育训练，为体育中考奠定基础。（4）教师要激发学生自觉性，培养学生自行锻炼的能力。教师在课堂教学上