人教版课标本实验教材小语第六册第四单元主题单元教学

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1、重庆市巴蜀小学语文第六册第四单元人教版课标本实验教材小语第六册第四单元主题单元教学设计主题单元教材解读表单元主题感受童年生活的丰富多彩主题概述通过故事了解童年生活的丰富多彩，受到美好的道德情操的熏陶。课文题目课后作业（或连接语）生字词语教学目标课时每课重点（主题联系）单元共同点13、和时间赛跑1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、收集珍惜时间的名言。认6个写13个14懂得珍惜时间，尊重残疾人，珍惜友谊。知道绝招是练出来的，并且要练有用的绝招。1、重视感情朗读能力的培养及对话练习；2、体会句子的含义；3、把握主要内容，领悟其中的道理，培养高尚人格。222114、检阅

2、1、感情朗读；2、体会博莱克参加检阅时的心情；3、写出你想对博莱克说的话。认5个写14个12体会同伴们为什么让博莱克站在第一排？观众们为什么说“这个小伙子真棒？这些小伙子真棒？15、争吵1、分角色朗读；2、对于文中的争吵你有什么看法？3、抄写父亲的话，体会含义。4、小练笔：写一件和同学发生矛盾的事。认6个写12个15评一评“我”和克莱蒂争吵前后的表现。体会父亲的话，学会谦让。16*绝招1、课文讲了什么事？2、什么是绝招？文章说了哪些绝招？绝招是怎么来的？1、了解主要内容；2、懂得绝招是练出来的。14重庆市巴蜀小学语文第六册第四单元语文园地口语交际：教你学一招交流拿

3、手本领，提高口语交际能力，互相学习，共同进步。1习作：我会┅┅想想自己会做什么，回忆一下是怎么学会的，在学的过程中，有哪些趣事，有什么体会选一样写下来；学习修改习作。2我的发现：区别同音字，复习形声字。同样的读音，不同的字型及字义，形声字的记忆。1日积月累：词语搭配，成语积累。丰富语言的积累看图说成语开发思维，积累成语。几点说明：（一）主题单元教学实施总思路：了解单元主题——分课教学，关注主题关联，突出语文意识——回顾收获，拓展练习。（以主题组织的单元教材仅仅是教材组织形式而已，教学时不能仅从“主题与内容”方面来把握。文本涵盖语言、情意、审美不同要素，应从“三维目

4、标”把握教材，结合语文课程总目标和阶段目标，深入把握语文学科的本质，这才是教学的重中之重。）（二）单元主题关联处理方式：1、单元导语在本组教材第一课时处理。2、口语交际与习作密切联系。13、和时间赛跑教学目标：1、知识点：会认6个生字，会写13个生字。正确读写生词。2、教育点：懂得珍惜时间的道理。3、训练点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思；积累有关珍惜时间的名言警句。4、发散点：联系生活中和时间赛跑的人和事，说说你准备怎样和时间赛跑。教学重难点：联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。14重庆市巴蜀小学语文第六册第

5、四单元教具准备：幻灯、电脑、搜集有关珍惜时间的名言。教学时间：两课时第一课时教学内容：全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段教学过程：一、全文初探（一）导入新课方案一：教师：今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。学生可能猜到谜底“时间”。然后教师问：“同学们对时间这个概念，是怎么认识的。”引出对时间不断流逝永不复返的认识。方案二：教师放课前录制好的钟表嘀嗒、嘀嗒响的录音，让学生认真听，教师问：“听到了什么？有什么感受？”学生能回答：“听到了钟表走动的声音，感受到时间一直往向走，不断流逝。”让学生交流预

6、习时搜集的材料，加深对时间的认识。教师小结：台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑（板书），今天我们学习第三课《和时间赛跑》。（二）检查预习，质疑问难想想课文讲了哪些事？读后你明白了什么？第一问：学生在课前反复读课文基础上会回答：（1）外祖母去逝，爸爸和“我”谈话；（2）观察太阳变化；（3）观察小鸟飞行路线；（4）和太阳赛跑；（5）和作业赛跑五件事。如果学生说不全，引导其他学生补充。[这一环节设计，培养了学生抓课文主要内容的能力]第二问：质疑问难：四人小组活动，在小组讨论的基础上提出共性问题。在学生回答后出示预

7、先写好的问题：（1）“所有时间里的事物，都永远不会回来”什么意思？（2）“我”把什么当作一个谜？（3）“我”怕什么？（4）“说不出的滋味”是什么滋味？（14重庆市巴蜀小学语文第六册第四单元5）“虽然明天还会有新太阳，但永远不会有今天的太阳了”什么意思？[以上全文初探过程，教师了解了学生理解课文内容的程度，为重点探究做了准备]二、重点探究，解决问题（一）学习课文（1-4自然段）解决前四个问题学习方法可采用指名朗读，自由读这部分内容。联系外祖母去世爸爸说的话谈感受来回答前四个问题，教师这样引入：“从刚才大家疑问中可以看出大家对第4自然段提出问题最集中，那么我们就先来解

8、决这些问题