承德市小学语文毕业统一考试命题思路

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1、承德市小学语文毕业统一考试命题思路一、汉语拼音：课标要求（学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。）检测学生这方面的方法有：例：1、看拼音写词语、句子，错音判断；2、给字选音；3、字标声母；4、儿化音；5、轻声、（判断音节对否）。二、字：课标要求（累计认识3000个左右常用汉字，其中2500个左右会写。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。）考查认清字形、读准字音、掌握字义情况。例：正

2、确使用同音字、纠正错别字，（鱼鳞的鳞写成磷）等；同音字字形相近、易混淆，如：俊、峻、竣、骏；辩、辨、辫等。三、词语：1、考查借助工具书、上下文、生活实际准确理解词语的能力。如《穷人》“忐忑不安地想……”这段话中“忐忑不安”你如何理解；用“气喘吁吁”写一句话等。2、考查能否准确辨析词义，包括词义范围的大小、轻重、感情色彩，区别词义细致差别。如：希望、盼望、渴望（轻重不同、程度不同）；边疆、边境（范围大小不同）；称赞、奉承（色彩不同，褒义、贬义之分）。3、考查在口语、书面语中能否准确运用词语。注：孤立、单纯解词不考；孤立造句不考。四、句子：1、能

3、否按不同要求写句子。如把句子写具体（扩句），把具体句子概括写（缩句）等。22、按不同方式方法写句子。陈述句、反问句、把字句、被字句、打比方句子、拟人句、夸张句等。如：陈述句←→反问句；陈述句←→把字句←→被字句。使用修辞句子一般用仿写形式，如照样子写句子。3、把握复句中分句之间的关系，重在会使用常用的关联词语。如并列、转折、假设、因果、选择等等。4、修改病句。五、标点符号：包括逗号、顿号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、书名号、省略号、破折号、分号。六、阅读：侧重精读课文1、综合运用标点符号能力；2、概括文章主要内容的能力；3、分段、概括段意

4、的能力；4、联系上下文理解词语的能力；5、联系课文、上下文准确回答问题的能力；6、对作者思想感情的体会、概括能力。七、背诵积累：1、常用词语、成语、谚语、歇后语；2、名言警句、格言、对联；3、课标规定的70篇古诗文；4、要求背诵的课文片段。八、作文：分两类1、记实作文；2、想象作文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺、行款正确、书写规范整洁，40分钟完成不少于400字作文。不考应用文。2006年4月20日2