登上地球之巅 学案导学案

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1、《登上地球之巅》学案[学习目标]1、速读课文，概括文章内容。理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、激发探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。[补充资料]中国西部的山脉，大多横亘绵长，山体高峻雄伟。位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座，著名的有南峰、希夏邦马峰

2、、干城章嘉峰。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达8848.13米，是世界最高峰。珠穆朗玛峰，峰高势伟，地理环境独特，峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄，空气的含氧量只有东部平原地区的四分之一，经常刮七、八级大风。十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。珠峰具有重大的科学研究价值，很早就为人们所注目。1960年中国登山运动员和科学工作

3、者不畏艰险，克服重重困难，首次从北坡登上了珠穆朗玛峰顶，创造了世界登山史上前所未有的奇迹。其北坡被许多登山家认为“连鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。而在1960年，年轻的中国登山运动员，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。从60年代起，中国科学工作者对珠峰地区进行了全面考察，在古生物、自然地理、高山气候以及现代冰川、地貌等多方面，都获得了丰富而有价值的资料。1975年，中国测绘工作者在中国登山队的配合下，再次登上珠穆朗玛峰，精确地测定了它的高度，并绘出了珠峰地区的详细地图。所有这些，为中国开发利用西藏高原的自然资源提供了极其重要的科学依据

4、。珠峰所在的喜马拉雅山地区原是一片海洋，在漫长的地质年代，从陆地上冲刷来大量的碎石和泥沙，堆积在喜马拉雅山地区，形成了这里厚达3万米以上的海相沉积岩层。以后，由于强烈的造山运动，使喜马拉雅山地区受挤压而猛烈抬升，据测算，平均每一万年大约升高20-30米，直至如今，喜马拉雅山区仍处在不断上升之中。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。今天就让我们随着他们的

5、足迹，去感受他们登顶的气概。[自主学习]检查字词1、生字正音。峰巅砭骨崔巍滞留窒息匍匐 耸立阴霾余暇2、解词。砭骨：  履践：  崔巍：  阴霾： 侵袭：  寄托：  哀思：迫不及待：养精蓄锐：齐心协力：勇往直前：[整体感知]1、速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。分别用简短的语言概括出每一阶段的主要内容。2、用简洁的语言概述几名登山队员突击主峰的经过。（小组内部交流）3、有针对性地快速浏览部分章节，小组讨论完成：（1）登山队登顶过程中遇到了哪些困难？（2）他们是如何克服的？4、听了这个故事后你有什么感受呢？[合

6、作探究]（默读后由四人小组讨论，小组开展竞赛，比比哪个小组回答得好。）1、找出文中对环境的描写，并体味这些语言在全文中的作用。2、文中哪能些部分略写，为什么这样安排？3、从哪些地方可以体现语言的生动性？44、找出文章中人物的心理描写和动作描写，从中可以看出登山运动员的一种什么精神？5、假如你是文中的刘连满，你会怎么办？从他身上体现了一种什么样的精神？[景色描写赏读]1、找出课文中你认为最精彩的景色描写，读一读，想一想这些景色描写是抓住什么特点来写的？这些景色描写有什么作用？2、模仿文中景物描写的方法，抓住自己生活周围景物的特点，写一个片段，力图

7、体现人物的情感。[拓展提高]探讨探险的意义1、2002年北京大学山鹰社登山队有五位大学生在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩，两人遇难，3人失踪。山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。持反对意见的人认为，大学生不具有登山运动员的专业素质，不应该参与这种专业性强的极限运动，他们这是拿生命开玩笑。持赞同意见的人则认为登山运动体现的是一种积极向上的探索精神，大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己，参加登山也是未尝不可的。2、你怎么看？3、我们听一听别人怎么说：别因为山难而丧失山鹰的精神　　我们不能因为这次事故的发生，就把山鹰社存在的必要性完

8、全抹杀，更不能把他们挑战自然、挑战自我的行动归结为无谓的青春冲动，如果我们因噎废食，那么，我们不但失去了几个优秀的孩子，我们还会失去冒险的勇气、探索的