高雄市盐埕国民小学九十四学年度第二学期

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1、高雄市鹽埕國民小學九十四學年度第二學期（六）年級（國語）學習領域課程計畫教材來源仁林版第十二冊教學節數：每週〈6〉節學期共（103）節設計者六年級團隊教學者六年級團隊學期學習目標(一)培養仔細觀察的能力。(二)應用每課的句型練習造句。(三)了解每課語詞的意義及用法。(四)能概略了解小動物的習性。(五)從觀察小動物的習性體會生活的意義。(六)培養尊重生命的情操。(七)能蒐集各種花卉的資料和大家分享。(八)培養學生主動觀察自然生態的精神。(九)能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。(十)能活用設問句及呼告法。(十一)培養學生運用感官觀察體驗生活能力。(十二)能應用視覺摹寫的寫作方法，記錄心中

2、的感動與喜悅。(十三)能活用譬喻和排比的修辭法。(十四)培養學生「感受生活中的美」的能力。(十五)認識形聲字、轉注字、假借字造字的原理原則。(十六)能認識及欣賞小篆、隸書、楷書。(十七)培養觀察技巧增進寫作能力。(十八)培養閱讀的良好習慣。(十九)能正確運用摹寫法。(二十)蒐集寓言故事與大家分享。(二十一)培養做事之前能計畫周詳的態度。(二十二)學習介紹文學作品的寫作方式。(二十三)能蒐集自己喜歡讀的故事和大家分享。(二十四)培養學生學習解決事情的生活能力。(二十五)能蒐集駱駝的資料和大家分享。(二十六)培養學生敏銳的觀察力和勇於說出想法的態度。(二十七)能認識文學作家林海音。(二十八)了

3、解律詩和絕句的特色及差異。(二十九)認識「對偶」的修辭方法。(三十)了解本課文言文字詞與詩句的意義。(三十一)能閱讀相關好書並提出自己的想法。學習詩歌賞析的寫作手法。(三十二)體驗媽媽對子女的愛。(三十三)感受愛人與學習愛人。(三十四)輔導學生研讀課文，學習論述愛的議論文作法。(三十五)輔導學生深究本課內容，了解愛的真諦，培養愛心。能了解文中老師所談的幾個價值觀的意涵。(三十六)能了解畢業代表的階段性意義，做好自我涵養的準備，面對人生的挑戰。(三十七)能應用「設問」、「譬喻」等修辭法撰寫文章。(三十八)能運用書信傳達對周遭親人、朋友以及師長的感謝與祝福。能學習抒發感言，撰述致答詞。融入重大

4、議題之能力指標【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。2-3-1能了解本土性和國際性的環境議題及其對人類社會的影響。2-3-2認識經濟制度、傳播與政治組織與環境管理行為的互動。3-3-2學習關懷弱勢團體及其生活環境。4-3-1在面對環境議題時，能傾聽(或閱讀)別人的報告，並且理性地提出質疑。4-3-5能運用科學工具去鑑別、分析、了解周遭的環境狀況與變遷。5-3-2具有參與地區性和國際性環境議題調查、研究與解決問題的經驗。【生涯發展】1-3-1了解工作對個人的重要性。2-3-1了解工作世界的分類及工作類型。3-3-1

5、培養規劃及運用時間的能力。3-3-2培養工作時人際互動的能力。【人權教育】1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。1-3-2理解規則之制定並尊重規則。1-3-3了解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。2-3-1了解人身自由權並具有自我保護的知能。2-3-2認識教育權、工作權與個人生涯發展的關係。【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。4-3-1接納自己。週別日期能力指標單元名稱節數評量方式備註一02.13│02.17A-2-4-8能利用注音符號使用電子媒體(如電子辭典等)，提昇自我學習效能。B-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。B-2-3-

6、3能聽出他人優美的表達技巧。C-2-4-9能主動學習充實說話內容。D-2-2-3會查字典，並能利用辭典，分辨字義。E-2-3-2能瞭解文章的主旨及取材結構。F-2-2-1能熟練應用各種句型。第一課觀察記錄二則6口頭發表生活報告紙筆評量觀察評量學習單評量【環境教育】1-3-13-3-2二02.20│02.24A-2-1-1能應用注音符號，瞭解資並分辨字詞的音義，提昇閱讀效能A-2-2-2能瞭解注音符號中語調的變化，並應用朗讀文學作品B-2-2-7能簡要歸納聆聽的內容。C-2-2-2能針對問題，提出自己的意見和看法。C-2-4-9能主動學習充實說話內容。D-2-2-3會查字典，並能利用辭典，分

7、辨字義。E-2-1-7能掌握要點，並熟悉字詞句型。E-2-3-2能瞭解文章的主旨及取材結構。F-2-2-1能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-8-2寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。第二課牽牛花6口頭發表生活報告紙筆評量觀察評量學習單評量【環境教育】1-3-14-3-5三02.27│03.03A-2-2-2能瞭解注音符號中與辭的變化，並應用於朗讀文學作品。A-2-4-8能利用注音符號使用電子媒體(如電子