解读2004年高考考试大纲

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1、解读2004年高考考试大纲温州中学陈一平2004年高考考试大纲与教材相比，有以下三种变化一、删除：既教材中有，但大纲中没有。这些知识高考不会涉及。这种情况具体又可分为三种：第一，教材中的阅读课（即在教材目录中标以★号的）不作要求。第二，非阅读课教材中的阅读部分（用楷体字排印的）基本不列入考试范围，但有五处例外。这五处如下：1、元朝的灭亡；2、华侨和南洋的开发；3、反洋教斗争的发展；4、三一八惨案；5、毛泽东的“工农武装割据”思想。第三，也有一些非阅读课教材中的正文部分不作要求的，如《中国古代史》

2、第四章第一节第二目中第二点（广设仓库）。二、增加：既教材中没有，但大纲中却有，这些知识须补充并须特别重视。增加的知识点共有七个，具体如下：1、屯田制和均田制；2、玄学；3、隋唐的宗教和哲学；4、唐朝的教育；5、成吉思汗的政权建设；6、元朝的民族分化政策；7、宋朝的教育；8、元明清理学的发展。三、提法改变，但知识要求无实质变化。附录：各册教材高考要求变动情况中国古代史第一章第一节（远古社会和传说时代）第四节（夏、商、西周的文化）不作要求。第二章第二节（两汉的统治）和第四节（两汉时期的社会经济）不作

3、要求。第三章第一节（三国、两晋、南北朝政权更替）和第二节（魏晋南北朝时期的民族融合）不作要求。第三节第二目（北方农业的恢复与发展）和第五目（社会生活的变化）不作要求。第三目（手工业的发展）中凡是属于北方的都不作要求。须补充的知识有：屯田制与均田制；玄学。第四章第三节（唐朝后期的政局）不作要求。第一节第二目（隋朝的建设）中第二点（广设仓库）不作要求。第五节第五目（多姿多彩的社会生活）不作要求。须补充的知识有：隋唐的宗教和哲学；唐朝的教育第五章第一节（五代十国）不作要求。第六节第五目（元朝的灭亡）是

4、小字，但要求掌握。第七节（辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流）不作要求。第八节第二目（理学和史学）中的史学不作要求。同节第四目（绘画艺术）不作要求。须补充的知识有：成吉思汗的政权建设；元朝的民族分化政策；宋朝的教育。第六章第二节（明朝中后期的腐败和明末农民战争）不作要求。第六节第一目（郑和下西洋）中的第二段小字（主要涉及华侨和南洋的开发）须特别注意。须补充的知识点有：理学的发展中国近代现代史（上册）第一章第四节（西方资本主义经济势力的入侵）不作要求。第五节第二目（从金田起义到定都天京）中

5、只考两件大事：金田起义、定都天京。第四目（太平天国的全盛）中的东征不作要求。第六节第一目（天京变乱）不作要求。第二目中的重建领导核心不作要求，但《资政新篇》则要求掌握。第三目（太平天国的防御战）不作要求。第二章第一节（清朝政局的变动）不作要求。第四节（中国边疆地区的新危机和中法战争）不作要求。第五节第二目中的平壤战役不作要求。第六节（瓜分中国的狂潮）不作要求。第八节第一目中的第一段小字（内容是介绍反洋教斗争）须特别注意。第三章第一节（资产阶级民主革命的兴起）不作要求。第二节第二目（革命派与保皇派

6、的论战）不作要求。第三节第一目（“预备立宪”和立宪派）不作要求。第四章第一节第三目（袁世凯称帝）中的“二十一条”须特别注意。第二节（军阀割据下的中国政局）不作要求。第三节（帝国主义加紧侵略中国）不作要求。第五章第六章第三节第一目（直奉军阀联合和“三一八惨案”）中的直奉军阀联合不作要求。但小字“三一八惨案”则列入考试要求，须特别注意。第四节第二目（国民党右派阴谋夺取领导权）中的第一段不作要求。中国近代现代史下册第一章第一节（国民政府前期的统治）不作要求。第二节第二目中大段小字（介绍毛泽东的“工农武

7、装割据”思想）须特别注意。第三节第三目（抗日救亡运动的兴起）不作要求。第四节第三目中的遵义会议基本不作要求。第五节第一目（华北事变）基本不作要求。第二章第一节第二目（正面战场的抗战）不作要求。第四目（毛泽东《论持久战》的发表）不作要求。第三节第四目中的特务统治和保甲制度不作要求。第三章第二节（国民党统治区政治经济危机的加深）不作要求。第三节第一目（解放区的土地改革）不作要求。第四章本章（中国近代文化）全部不作要求。第一章第一节第一目（新中国成立的历史条件）基本不作要求。第七章第一节第二目（“全面

8、夺权”和二月抗争）不作要求。第三目（知识青年上山下乡和干部下放）不作要求。须特别注意“文化大革命”期间外交的成就。第八章第一节第一目（在徘徊中前进）中的第一、第二、第三段都不作要求。第九章第一目（长期共存互相监督）不作要求。第十一章本章全部不作要求世界近代现代史上册第一章第一节（欧洲资本主义工商业的出现）不作要求。第四节（宗教改革和尼德兰革命）不作要求。第二章第二节（欧洲封建国家的改革）不作要求。第三节（西欧国家的殖民扩张）不作要求。第八节（16-18世纪的亚洲）不作要求。第三章第二节（19世纪