学生有效参与课堂教学活动的策略

《学生有效参与课堂教学活动的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学生有效参与课堂教学活动的策略小学数学学科天津市河西区教育中心教研部朱育红13学生有效参与课堂教学活动的策略内容提要经过两年半的学习、对教学现状的分析与研究，充分感受到教师的观念、施教水平以及教育教学资源等因素的重要，直接影响课程改革的成败，直接影响新一代社会主义劳动者的素质。于是，通过课堂教学着重从以下几方面进行实践，研究和总结，以便提高学生参与课堂教学活动的有效性，实现高效教学。1．建构良好的教学环境策略，促进学生有效参与课堂教学活动2．引导学生参与课堂教学活动策略的研究3．有效利用课程资源，促进学生有效参与课堂教学活动13学生有效参与课堂教学活动的策

2、略国家教育部自2001年6月8日印发《基础教育课程改革纲要》以来，全国上下掀起了新一轮课程改革的热潮。然而在实验过程中，由于受到实验教师的观念、施教水平以及教育教学资源等因素的影响，实验中出现了“穿新鞋、走老路”的现象，用旧方法教新教材，课堂教学不能促进学生进行有效的学习，促进学生全面发展的三维目标得不到落实。学生的创新意识和实践能力得不到培养。长期如此，将直接影响新一轮课程改革的成败，直接影响新一代社会主义劳动者的素质。鉴于此，我们进行“学生有效参与课堂教学活动策略的研究”这一课题，它具有一定的理论价值和实践意义。一、建构良好的教学环境，促进学生有效参与

3、课堂教学活动对教学的全过程而言，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程。在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力，随着学生学习能力的增长，教师的作用在量上也发生了相反的变化，最后是学生完全的独立，教师作用告终。遗憾的是，现在的教学缺乏一种动态的、变化的观点，教与学始终处于平面、定格的关系，先教后学，教多少学多少，教支配，控制学，甚至替代学，学的独立性、独立品格丧失，成为遏制学的“力量”。教师越教，学生越不会学，越离不开教师的教，直接影响教学效率。所以教师应从以下几个方面着手，为学生营造良好、适合的教学环境，促进学生有效参与课堂教学活动。（一）分

4、析学习起点，为学生有意义学习搭建平台学生总是存在差异13的，这就需要教师对他们多一些具体的了解。许多教师虽然关注学生的学习起点，但只是自己想当然，这是不可取的。怎样才能全面、准确地了解学生呢？1.备课前可以思考以下问题，以便了解学生的学习起点：如学生是否具备了进行新知识学习所必需的知识和技能？学生是否已经掌握或部分掌握本节课的知识与技能？掌握的程度怎样？学生间的差异如何？哪些知识学生能够独立完成？哪些需要通过合作完成？哪些知识需要教师引导？哪些知识需要教师传授？等等。2.了解学习起点的途径了解学习起点途径很多，一般可以分课前和课中两种。课前谈话，教师可以在

5、课前让学生就学习内容说说自己已经知道些什么，充分展示已有的知识状况，以便及时调整自己的教学方式和流程。课中交流，教师通过与学生的对话，了解学生对某一知识点的理解、掌握情况，这是教师普遍采用的方法。问卷（抽样）调查——教师可以设计一张问卷让全体学生或部分学生进行填写，从而了解学生的有关情况。课堂观察——教师可以通过学生课上的发言、练习等随时了解学生的情况，并随时调控。作业分析——这是教师了解学生知识起点的一个重要途径。从作业中可以及时发现学生知识的掌握以及存在的问题。如有位老师执教“三角形分类”一节前，课前布置了如下的作业：请同学们把你见过的三角形分分类，可

6、以用图形表示，也可以用文字介绍，并说明分类的依据和资料的来源。通过这样的途径，了解了学生的知识储备和学习的心理需要。之后再补充自己的教学设计，这样为学生提供了有价值13的学习材料，点燃了学生的求知欲望，顺应了学生的心理需求，学生能够保持浓厚的学习兴趣，积极主动地参与到数学学习的活动中。同时教师也能有的放矢地发挥自身的课程智慧，在实际教学中根据本班学生的实际情况，抓住瞬间即逝的生成性资源。（二）改善学习方式，做数学的“创造者”合作探究的学习方式是有效的学习方式之一，有意义的接受性学习对于学生的有效学习也很重要。应该把它们有机的结合起来。如教学“正比例”时，教

7、师创设踢毽情境，出示不同的数据，学生通过观察和交流，其中有的两个量之间没有关联，在相关量的两个量中，有的是相加的关系，而有的相关联的量的比值一定，有的是乘积一定。然后又呈现多个活动，学生体会生活中存在着大量的两个量的比值相等的关系，从而产生了正比例。在这个过程中，学生经历“正比例”关系的研究的过程，把握住数学的本质，实实在在的做数学的“创造者”。（三）师爱胜于言教在当今的学校环境中，讨人喜欢和受人重视是学生的首要需求。促进学生的自尊心，尤其是促进困难学生的自尊心，会产生良好的课堂效果。许多学校的课堂经验表明，如果教师重视学生的成就，面带微笑，鼓励学生发表想

8、法，在管理学生和维持学生的学习兴趣方面就不会产生太多的问题。比如：