市场营销学精品课程汇报材料

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1、南阳师范学院《市场营销学》精品课程汇报材料一、课程建设工作思路及安排情况1、课程建设工作思路以现代教育技术为支撑，以其它院校和其它专业的精品课程为标杆，在现有基础上将《市场营销学》课程建设成集特色性与通用性为一体的现代化精品课程，以实现教育资源共享、提高整体教育质量。具体目标如下：（1）注重教学改革和研究，加强教育的信息化，实现教育的现代化。（2）建设高质量的精品课程：形成一流的教学队伍、一流的教学内容、一流的教学方法与手段、一流的教材、一流的教学效果，以及有效的评价、激励、管理机制。（3）加强课程和现实营销的联系，注

2、重理论在实际中的应用。（4）加强网络资源的开发和推广应用，达到资源共享，提高市场营销学教学的整体质量。2.建设安排情况：2004-2005年：（1）调查、了解国内外各个学科课程建设状况，确定标杆。（2）分析自身的优势与劣势，寻找差距。（3）制订课程建设的长期规划和短期计划（4）组织教材编写、教学录像制作、教学课件制作和相关资料整理，上网，形成较完整的课程体系（5）申报校级和省级精品课程（获批校级精品课程立项）2006-2008年以后：（1）不断更新课程内容，完善课程体系（2）积极申报省级精品课程（3）及时解决学生学习过

3、程中的问题，真正发挥精品课程的作用未来：（1）积极申报省级精品课程。（2）课程内容的不断更新。关注市场营销学发展的新动向；注重体系的科学化；注重营销的本土化。使教学内容逐年有所更新，每3年有较大更新。（3）教学方法与手段的改革。3年内多媒体手段运用率达100%；实践教学进一步实施；现代教育技术和网络技术的应用。（4）教材的更新。教材2—3年更新一次，在“十五”规划立体化教材基础上，进一步推进教材的网络化；重点实施“十一五”规划教材和“精品课程”教材建设。（5）教学队伍建设。进一步优化年龄、学历、学缘结构；进行目标管理，

4、不断提高教师素质，要求每位教师制定职业生涯规划和年度学习计划，并进行检查落实。（6）监督与激励。制定并完善每学期学生评教、同行听课交流、专家评教制度和激励措施。（7）网络资源建设和共享。5年内完成所有教学过程的录像上网；建立学生学习讨论系统，方便学生交流。3二、课程建设总体进展情况《市场营销学》精品课程按照课程建设规划，逐步更新和发展，现已形成界面清新、体系完整、内容具体、形式活泼的课程网上教学资源体系，并有较完备的配套教学实施。1.课程建设历史市场营销学,20世纪初起源于美国,20世纪50年代以后才形成现代意义上的市

5、场营销学。我国于1978年以后引入该课程；1992年正式设立市场营销专业。对市场营销专业的学生来说，本课程是专业基础课，在课程体系中居于领航的地位和基础的作用。（1）2002年中文学院商务秘书专业开设《市场营销学》，由我院教师主讲。（2）2003年我院函授经济管理专业《市场营销学》开课。（3）2004年我院国际贸易专业《国际市场营销》开课。（4）2004年随着工商管理专业的增设，《市场营销学》成为该专业的主干课程。（5）2003年到2005年全校公选课《现代推销学》多次开课，由我院教师主讲。（6）2005年申报了校级精

6、品课程《市场营销学》，并按时完成相关任务。（7）2006年以后，利用我院电子商务实验室和国际贸易实验室进行《市场营销学》、《网络营销》、《商品学》和《推销学》的教学与研究工作，加强实践教学环节，取得了较好的效果。（8）组织学生参加社会实践，进行市场调研活动，撰写了大量的调研报告，不仅使学生了解了社会，认识了市场，而且提高了学生的市场调研能力，加深了对书本知识的理解。（9）加强专业实习基地建设，推动实践教学走向深入。2.师资队伍形成了职称、年龄、学历和学缘结构较为合理的教学队伍，教师队伍的9个主要成员来自8个不同的院校的

7、相近专业。结构合理，其中教授3人，副教授3人，博士1人；45岁以上1人，40-45岁2人，35-39岁2人，35岁以下4人。3.已建成教学资源（1）教材建设：本课程一直使用教育部面向二十一世纪课程教材，同时还参考了大量的辅助教材。从2004年起结合我校精品课程《市场营销学》建设的实际，根据多年的教学经验，市场营销学教学团队组织编写了学校资助的精品课程教材《市场营销学》，这本教材已交付教务处，由教务处统一安排出版。该教材是我们教学经验的结晶，其内容和章节安排更加符合教学实际。学校电子阅览室和经济管理实训中心的电子教室被充

8、分利用，图书馆网络资料和电子图书全面向学生开放，利用效率很高。（2）网站建设：经过五年的建设和不断更新，形成了一个界面清新、体系完整、内容具体、形式活泼的课程教学网站。本课程网站包括课程简介、课程建设发展规划、课程建设实施方案、负责人介绍、主讲教师介绍、教师队伍简介、教学大纲、课程电子教案、课件、实践教学、教材建设、教学方法与手段