与三角形有关的线段

《与三角形有关的线段》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、数学教学设计2005年4月课题7.1与三角形有关的线段设计者知识目标1、了解三角形的角平分线、高、中线并能在具体情境中作出它们；2、了解三角形具有稳定性并能运用它解释一些实际问题；3、通过折纸和画图等方法作出糕、角平分线、中线,体会它们各自的共同性质。能力目标培养学生动手操作、实践探究的能力。德育目标教育学生要运用所学知识解决实际问题，要学以致用教学重点能够准确地作出三角形的高、中线、角平分线教学难点正确理解三线的概念教具准备圆规、三角形纸片（三类）、三角尺、量角器教学设计教学过程设计意图时间一、提出问题，创设情境拿出准备好的三角形纸片△ABC,请你回忆作出△ABC

2、的高。问题：（1）三条高有什么特点？（2）你能用折纸的方法找出你准备好的三角形的三条高吗？二、学习、探究新知(一)中线的概念A如图1，教师给出一个准备好的三角形纸片，把B、C重合对折，折痕与BC交于点BDC回忆旧知识，通过操作拓展知识，体验高的性质5分