高考语文古诗词鉴赏专项训练：词（4）

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1、高考语文古诗词鉴赏专项训练：www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网词（4）1.古代诗歌阅读（10分）鹧鸪天游鹅湖，醉书酒家壁辛弃疾　　春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。1．请从景与情的关系角度赏析上阕。(6分)2．下阙描绘了怎样的农村景致？(4分)答案

2、：1、词的上阕借景抒情，以乐景写哀情。前两句把农村写的恬静而又生机勃勃，白色的荠菜花开满田野，土地耕好了，又逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食，这样美好的景致正好衬出作者内心的愁绪、苦闷，后两句中“白发”正好体现出愁来，因万种思绪染白了头发，只能借酒浇愁，即使春天的美景也无法排解愁苦，反而让读者更深切受到作者无可奈何的情绪。（借景抒情，1分。以乐景写哀情，1分。分析景2分。分析情2分。）2、下阕写出了农村的清新、恬静、闲适。村民悠闲自在，生活的井井有序，牛栏左右的空地上种满了桑麻，春耕刚完，新蚕刚生，春播未及，不知谁家的年轻媳妇，穿着白衣青裙，趁着大忙前的闲暇赶着走娘家。

3、（特点概括1分，分析解说3分。）2.阅读下面这首词，然后回答问题。临江仙徐昌图饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。，1、把“回头烟柳渐重重”中的“渐”字改为“却”好不好？请简要分析。（5分）2、这首词的下阕与柳永的《雨霖铃》（寒蝉凄切）有异曲同工之妙，从全词来看，所表达的情感是否完全相同？请结合诗句简要分析。（6分）答案：1.不好。“却”字只是表现出被重重烟柳挡住视线，“渐”字则生动的表现出词人离别时不断回顾的情态，然而越行越远，柳色逐渐转浓，突出词人不忍离去的情怀，愈

4、来愈深的离愁。2．不完全相同，柳词主要表现对恋人的眷恋和离别之愁，而徐词中不仅表达了深深的离愁别绪，而且“浮生常恨飘蓬”和对未来旅途的想象，“残灯孤枕梦，轻浪五更风”等句，还表现了孤寂凄凉、饱经漂泊的羁旅之愁。3.阅读下面两首宋词，完成（7分）水龙吟（宋）章楶燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床渐满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰沾轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。水龙吟次韵章质夫杨花词（宋）苏轼①似花还似非花，也无人惜从教

5、坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。【注】①当时，苏东坡被贬谪黄州。21.（1）章词中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙。（3分）（2）章词和苏词都提到了一个“泪”字，试比较其内涵。（4分）答案：（1）柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风吹起来。作者运用拟人手法，生动形象地刻画出柳花的

6、轻盈体态并赋予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。（2）章词中之“泪”既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇（玉人）望不见正在“章台走马”的游冶郎时的痛苦心情，“盈盈”给人以热泪欲滴之感；苏词中之“泪”也是用来比喻杨花，“点点”给人以热泪洒落之感，情感更为沉重。结合背景，这里的泪可以理解为作者被贬谪黄州，心情落寞、不得意之泪（他把自己比作“离人”，朝廷就是他的郎。）【附：两宋词鉴赏】《水龙吟》（章楶）这首咏柳花的词曾被苏轼赞为妙绝，但在词史上，人们多赞赏东坡的和柳花词，而对这首原作却颇多微词。实际上，这首词清丽和婉，不失为词中精品。首句“燕忙莺懒芳残”开篇点题，写燕

7、忙于营巢，莺懒于啼唱，繁花纷纷凋残，表明季节已是暮春；“堤上”，指明地点；“柳花飘坠”，点明主题。破题之后，用“轻飞乱舞，点画青林，全无才思”紧接上句，把柳花飘坠的形状作了一番渲染。它为下文铺叙，起了蓄势的作用。韩愈《晚春》诗云：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”意思是说：“杨花（即柳花）和榆荚一无才华，二不工心计；不肯争芳斗艳，开不出千红万絮的花。韩愈表面上是在贬杨花，实际上却暗寓自己的形象，称许它洁白、洒脱和不事奔竞。章楶用这个典故，自然也包含这层意思。“闲趁游丝，静临深院，日长门闭.”写到此，词人竟把柳花虚拟成