高考生物考前交流复习测试题22

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1、庄河三高中高三生物交流试卷一、选择题（本题包括6小题，每小题6分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．蓝藻细胞中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工B．有些细菌能抗青霉素，其根本原因是拟核中有与抗青霉素有关的基因C．植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP，都可以用于主动吸收Mg2+D．动物细胞也能渗透吸水或失水2．下列有关实验的表述正确的是（）①提取细胞核DNA常用鸡血细胞作实验材料②调查某植物种群密度常在该植物分布密集的区域取样③调查人类色盲遗传病常在患者家系调查并计算发病率④孟德尔的杂交实验将母本去雄的目的是为了防止自花传粉⑤探索温度对

2、淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液⑥用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑥D．①②③3．下表是某人感染SARS后体温和体内抗体的变化情况（体温单位为℃）。下列说法错误是达式（）日期日一二三四五六日一二三四五六体温（℃）373736.336.836.53737.538.539.539373736.937抗体水平变化无无无无无低低中高高中低低低A．该病毒使人体产热增多和散热不畅，在这个过程中维持体温恒定的调节方式是神经调节和体液调节B．病毒的衣壳决定病毒抗原特异性等功能，而核酸控制着病毒的一切性状C．当人体被病毒侵入后会通过

3、体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环播撒D．此人感染了SARS病毒却能很快痊愈，那么体内产生的抗体一定能免除再次被感染4．下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是（）A．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同B．t1～t2时间内甲、乙种群呈“S”增长C．t2～t3时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率D．甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度：弱→强→弱5．下图表示果实生长发育成熟过程中的激素变化情况，说法不正确的是A．在果实生长发育成熟过程中各种激素协调共同起作用B．植物开花期间，若受粉障碍，则影响乙烯合成，

4、果实不能发育C．赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，二者起协同作用D．果实的生长与细胞分裂、细胞伸长都有关系6、下图是人体神经元结构模式图，下列有关叙述正确的是A．该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输B．若刺激A点，图中电流计B将出现1次偏转C．一个神经元的轴突末端与下一个神经元的轴突相接触形成突触D．突触后膜上的受体接受神经递质后。一定引起下一个神经元兴奋或抑制7．（10分）植物表现出的顶端优势——植物的顶芽优先生长而侧芽的生长受到抑制的现象，就是因为顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”，

5、请根据所给的材料和用具设计实验。材料和用具：生长状况相同的柳树幼苗若干，不含和含生长素的羊毛脂，剪刀等。（1）实验步骤：①________________________②________________________③________________________（2）实验结果：（3）实验结论：8．（10分）图甲为测定光合作用速率的装置（CO2缓冲液能维持装置内CO2浓度恒定），在不同强度的光照条件下测得的单位时间内气体体积的变化量如乙图所示，请据图回答：（1）图乙中的气体是在叶绿体内的________上生成的，可以在线粒体中与______结合。（2）若将图甲中的CO2缓冲液换成1%的

6、NaOH溶液，则植物幼苗叶绿体中C5含量将_____，产生NADPH的速率将_________。（3）若将图甲中完全培养液换成换成钙元素不足的培养液，植物的新叶是否表现缺钙症状？_____________，理由是_____________________________。（4）改变光照强度，直至液滴不再移动，保持此光照强度下，将图甲中的阳生植物换成阴生植物，如果其他条件不变，则有色液滴将如何移动？_______，理由是__________。9、已知玉米宽叶（A）对窄叶（a）为显性，且在玉米苗期便能识别。根据生产实践获知，杂交种（Aa）表现为高产，分别比显性品种和隐性品种的产量高12%、某农场

7、在培育玉米杂交种时，将宽叶玉米和窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积地块自然授粉［设同株异花授粉（自交）与品种间异株异花授粉（杂交）几率相同］。根据上述信息回答下列问题：⑴按照上述栽种方式，两个品种玉米授粉方式共计有　　　　　种。收获的种子（胚）的基因型及比例约是：　　　　　　　　　　　　　　　　。⑵假若用上述自然授粉收获的种子用于次年种植，预计收成将比单独种植杂交种减少