高考语文专题复习：字音

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1、字音【高考考纲解读】本专题主要考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”“常用”二字，强调的是学过的或应该掌握的内容，更贴近实际和生活，并不意味降低对语言表达技能的要求语音的考查只要求识记字音而不要求拼写即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否能力层次为A级，一般占3分考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据常用字共2500个，次常用字1000个语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的试题题面可出

2、现也可不出现汉语拼音【高考考点】考点1：多音字【考点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性不同而产生多音，如“冠”，名词义读guān(衣冠、树冠)，动词义读guàn（冠军）；因语体不同而产生多音，如“钥”，口语读yào（钥匙），书面语读yuè（锁钥）；因沿袭古音而产生多音，如“汗”，今音hàn（汗水），古音hán（可汗）；因意义不同而产生多音，如“间”“时间”、“中间”义读jiān，其余义读jiàn音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧，“因义定音”是多音多义字正音的重要

3、方法【例1】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐B．湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C．宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海D．熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉【答案】C【解析】本题对多音字的考查有创新，采用了天津卷的命题模式，由原来的一个选项在一个读音范围内判断、选择变为每个选项有三对词语（即三个多音字）进行判断、选择，拓展了考查广度，提高了考查难度C读音依次是zàng/cáng、yù/xū、zēng/céngA读音依次是jiào/jiào、jué/jiǎo、cān/cēnB读音依次

4、是pō/bó、xiù/xiù、shé/yíD读音依次是yù/yùn、zhuó/zhuó、jiè/jí考点2：同音字【考点解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式，一般声母韵母相同但声调不同的字的读音对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配习惯就不会混淆了【例2】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）A．围剿侥幸角色矫枉过正B．拂拭嗜好卜筮恃才傲物C．绚烂殉职徇私瘦骨嶙峋D．宾客嫔妃濒危五彩缤纷【答案】B【解析】本题主要考查常用字的字音，有

5、一定的综合性，有形似字，更有多音字，但是占主导的还是同音字有很多字单纯依靠声旁判断形声字的读音已十分困难，命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考查，眼光独到，效果明显B项都读shìA“剿”“侥”“矫”读jiǎo，“角”juéC项“绚”读xuàn，“殉”“徇”读xùn，“峋”读xúnD项“宾”“濒”“缤”读bīn，“嫔”读pín考点3：形声字【考点解说】汉字是形、音、义的结合体从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口”等合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花”等大部分合体字

6、都属于形声字据统计，现代汉字中有90％都属于形声字组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外以上几种类型要注意识别【例3】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）A．耄耋（dié）　调运（diào）　悬崖勒马（lè）　惊魂甫定（pǔ）B．沉淀（diàn

7、）　喟然（wèi）　并行不悖（bèi）　酩酊大醉（dǐng）C．差劲（chà）　拙劣（zhuō）　似是而非（sì）数见不鲜（shù）D．供给（gōng）囤积（tún）春色撩人（liào）　蒙头转向（mēng）【答案】D【解析】本题主要考查的是形声字A项中“惊魂甫定”的“甫”读fǔB项“喟然”中的“喟”读kuìC项“数见不鲜”的“数”读shuò考点4：惯性误读字【考点解说】生活中受方言、习俗等因素的影响，很多字“习惯成自然”地流行误读为一错误读音，且积习难改如：“马匹（pǐ）”易误读为“马匹（pī）”，“气氛（fēn）”易误读为“气氛（fèn）”，“桎梏

8、（ɡù）”易误读为“桎梏（kù）”、“麻痹（bì）”易误读为“麻痹（pì）”，“压轴（zhòu