小学低年级写字教学点滴谈

《小学低年级写字教学点滴谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学低年级写字教学点滴谈摘要：写字教学在中国教育中有极其重要的地位。新课标把写字教学作为语文教学的一个重要内容。文章认为，要感受汉字形体美，激发学生的写字兴趣；加强指导把好写字关，培养良好的写字习惯；激励评价，激发学生写好字的上进心，让每一个学生都写出漂亮的字。关键词：小学低年级写字教学写字兴趣写字习惯激励评价汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用历史最悠久的文字之一。汉字凝聚着中华五千年的文化，不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂，更凝聚着一种民族精神。因此，2011年版《语文课程标准》明确要求：“写字教学重在写字姿势的正确，指

2、导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，从而提高书写质量……”从中我们可以看出新课标对于写字及写字教学的重视，要求教师在教学写字和写字教学中激发兴趣，加强指导，养成习惯，激励评价，激发上进心。5写字对于低年级孩子来说，是一项重要的学习任务，也是语文教学的一个重要环节，更是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好”字，要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求做到写字姿势“正确”。怎样才能做到“好”呢？我认为可以从以下几个方面进行尝试。一、感受汉字形体美，激发学生的写字兴趣“兴趣是最好的教师”。《语文课程

3、标准》在总目标中提出：“培植热爱祖国语言文字的情感。”教师在教学中要根据低年级学生固有的心理特点，千方百计地激发学生的写字兴趣。汉字由抽象的笔画组成。如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣，如何让学生对写字感兴趣呢？除了故事、儿歌以外，还可以尝试使用比喻方法。例如教学“伞”，“伞”字很简单，笔画不多，但写起来却不易。首先我让学生观察“伞”，让学生看“伞”字像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树……想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生写字的欲望。同时在识字教学中，还可以

4、适当地运用多媒体辅助手段，就会使写字教学增色不少。如我们可以运用“PowerPoint”和“Photoshop6.0”制作一些写字的简单课件，动态地演示字的结构、笔顺及书写规律，当屏幕上显示汉字一笔一画书写过程的时候，学生的学习兴趣就会被极大地激发出来。这时学生再也按捺不住，自己尝试着写了起来。二、加强指导，把好写字关，培养良好的写字习惯5《语文课程标准》要求，低年级写字要达到“正确、端正、整洁”的要求，力求美观。我们在教学中应该注意学生的写字习惯，培养正确的写字姿势，要求学生做到眼到、口到、心到，即写字指导要得法。写字的指导，要抓重点、抓

5、关键，那种眉毛胡子一把抓的做法肯定是行不通的。新学的汉字，新学的和难写的笔画、部件要重点指导，在开始写字的时候，每一笔、每一画都必须讲解。练写过后，学生更要及时地做作业，同时为强化学生的练字兴趣，安排每日一练活动，每天抽出15分钟练字。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。除了课堂的练习外，还要重视学生的课内外作业的书写，特别是家庭作业的书写。在学生还没有养成良好的书写习惯之前，我们要积极地和家长取得联系，让家长们在孩子做家庭作业时，多进行写字指导，同时不要让家长擅自在家给孩子布置一

6、些额外的作业。因为从多年的教学中，我们发现一旦作业量加大，就会让孩子顾此失彼，只求速度，不求质量，导致写字越来越差。有一次，班里一个很认真的孩子竟然没有写家庭作业，我很纳闷，在我的追问下，孩子委屈地说：“我在做妈妈给我买的作业。”可见，不能让孩子把作业当做一种负担，让孩子快乐完成作业，才会认真写字，才能把字写好。5三、指导正确使用好字帖，做到脑中有字字帖为我们练字提供了规范的样本，因此，临写字帖是学写字的一种途径，通过这一途径帮助学生掌握笔法和章法，在临帖中培养观察能力，锻炼背帖、记识的能力。在实际教学中，我们首先要指导学生选择好一本字帖。

7、由于学生刚刚接触写字，老师要为他们推荐一本适合低年级学生特点的字帖，从基础入手。其次要在动手写字之前认真仔细地看字帖，从中找出特征与规律。分析笔画的长短比例和内在规律，仔细掌握运笔特点，根据运笔特点，领会按、提、顿和按、提、出的运笔方法，这样对写的字就有了总的印象。画画要胸有成竹，写字也是这样。在对字帖观察好了以后，在头脑中有了这个字的形象，然后才能临写。把观察到的笔画特征、长短变化、粗细变化、各部件的比例位置、组合方法都要落到实处，从描红临摹到自己在习字本上练写。写好后，进行对比，反复练写，才能取得更好的效果。四、激励评价，激发学生写好字

8、的上进心5每个人都有表现的欲望，小学生更是如此。教师应该根据低年级孩子的年龄特点，让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。课堂上，我们可以采用板演、用实物投影仪等手段