北师大版《道德与法治》八年级上册2.3《青春圆舞曲》习题（含答案）

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1、《青春圆舞曲》同步练习一、选择题1．对漫画《透支青春》理解正确的是（）A．透支青春也就透支了生命，从而失去人生的意义B．当我们拥有青春，我们就应尽情享乐C．青春蕴含着智慧、勇敢和意志D．我们每一天都站在新的起跑线上2．青春充满着活力，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们的青春就（）A．有了克服怯懦的勇气和拼搏努力的力量B．可以忘却所有烦恼，无拘无束地学习和生活C．可以尽情享受青春的快乐和富足无忧的生活D．可以目空一切，傲视他人3．人的一生都是一个成长的过程，思维的独立性与批判性总是相伴而行的。下列不体现思维批判性的是A．敢

2、于穿着另类，“酷”显个性B．敢于对不合理的事情说“不”C．敢于表达不同的观点D．敢于向权威挑战4．青春是人生最美好的时期，而有的人却误读青春，以下属于对青春误读的表现有①觉得家长的观念过时了，不听家长的劝告②当生活中遇到挫折，愤世嫉俗，甚至悲观厌世③不怕失败，跌倒后从头再来④人生苦短，得行乐时且行乐A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③5．青春彰显活力，青春充满力量，青春谱写乐章，青春也同样有困惑和烦恼。把握青春，我们要A．放任青春的冲动，享受青春的激情B．穿着标新立异，追求一“酷”到底C．悦纳青春美好，克服青春烦恼D．及

3、时行乐而不虚度年华6．创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明(　　)①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造　②社会实践是创造的源泉　③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情　④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．2016年4月20日，云南经济管理学院举办“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，由国家级艺术家同广大师生面对面交流，以他们自身的历程激励学生努力让青春有格。青春有格，要求我们做到（）①遵守基本规则，不逾越基本界

4、限②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力③与人为善，专做大事④通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③8．漫画中的“不扶者”，你的劝诫是（）①我们要用自己的热情和行动来影响周围环境②我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求③我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量④事不关己，高高挂起A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④9．马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，

5、你要青春干嘛?”这告诉我们（）A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B．青春是充满矛盾的，要促进生理和心理相协调C．青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生10．“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。下列选项符合这一要求的是（）A.害人之心不可有，防人之心不可无B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.忍一时风平浪静，退一步海阔天空D.一花独放不是春，百花齐放春满园11．学校举办“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流

6、，以他们自身的历程激励学生努力让青春有格。青春有格，要求我们做到（）①遵守基本规则，不逾越基本界限②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力③与人为善，专做大事④通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③二、分析题12．青春一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未来的文明前景。”某校七年级(3)班准备召开以“青春飞扬”为主题的班会，请你参与并完成下列任务：【思考领悟】(1)你对青

7、春的渴望是怎样认识的？【感受提炼】(2)青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？【智慧建言】(3)青春的探索需要遵循一定的规则。这些规则有哪些？13．在不知不觉中我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们正在长大开始人生最美丽的春天。青春期是身心巨变、成长的关键期。到了这个时期生理的突变和充满矛盾的心理给青少年带来了很多烦恼。(1)青春期的我们，身体经历的微妙变化有哪些？(2)青春期的我们，思想和精神方面的变化有哪些？(3)请你为消除青春期的烦恼支招。14．李敏芹同学在《青春心语》中写道：自己并没多高，不知是受遗传因素的影

8、响，还是后天的营养短缺，都上初一的女孩子，人家都以为是四年级的小学生。唉，反正都已经习惯了，也没什么可想的了。现在唯一想的就是离开爸爸妈妈，一个人在学校过自在的生活，总有一天我会有自己的天空，我的青春我做主！（1）【慧眼识心】处于青春期的李敏芹，对未来充满梦想与渴望，表现在哪些方面？（2）