粤教版《道德与法治》二年级上册第3课《快乐加油站》教学设计

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1、《快乐加油站》◆教材分析此课主要从学生从参加的班级活动中体会到快乐，了解自己的爱好和培养他们参与班级集体活动的热情。从而过渡到与他人分享快乐。由于独生子女群体的扩大，孩子们越来越不会懂得分享。与他人分享快乐，让自己变得更快乐。同时，也要喜欢自己，悦纳自己。最后，让孩子们理解小学生日常行为规范，让班级更有秩序。◆教学目标【知识与能力目标】让学生认识到生活，学习中有快乐也有烦恼，从而让他们与别人分享快乐，悦纳自己。认识到规则的重要性。【过程与方法目标】过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。【

2、情感态度价值观目标】拥有快乐的心情，自我肯定，自我喜欢会让我们更加快乐。【教学重点】积极参加集体活动，学会找到快乐的方法。【教学难点】进行自我肯定，让快乐围绕身边。◆课前准备◆进行自我肯定，让快乐素材：画廊：班级活动学会分享我真棒手工画画推开窗拥有好心情课堂流程：【讲授】我的爱好是什么？1、老师首先进行提问，你们的爱好是什么，参加过哪些班级活动？2、大家分别回答，并与同桌互相交流，看看谁参加的活动多。用我爱...,...中有我，...使我...。写一段话。①我爱表演，文艺活动中有我。文艺活动使我多方面得到发展

3、，增强我的表达能力和组织能力。②我爱探究，科技活动中有我。科技活动使我的创新能力和创新活力增强。③我爱学习，小组讨论中有我。小组讨论使我更加主动地思考倾听。④我爱运动，运动会上有我。运动使我健康。3、展示班级活动画廊，让同学们认识到班级活动是丰富多彩的。4、大家共同讨论参加班级活动后对自己带来哪些影响，老师评价。【讲授】快乐分享会1、播放学会分享视频，让同学们认识到分享的重要性。2、同学讨论：分享带给自己的乐趣。并与班级的同学分享自己喜欢的东西。3、提问：当小伙伴不快乐时，你会怎么办呢？4、师总结：生活和学习

4、中，我们会经常遇到让人感到不开心的事情。当小伙伴不快乐时，我们会去安慰他，去帮助小伙伴解决问题，人多力量大，就没有解决不了的问题。5、提问：当自己不快乐时，该怎么做？①和朋友聊一聊。②拥抱自然，拥有好心情。③做做运动出出汗，心情好起来。④试试深呼吸，吸进快乐，吐出难过。【讲授】我真棒1、和大家一起看我真棒的动画，从而让大家认识到自己的独特性并学会悦纳自己，明白喜欢自己，会让我们更快乐！2、师总结：一个人的成功快乐，离不开自信独立的思维，一个自我肯定的人才会让别人信任依赖，相反，自卑的人往往得不到良好的人际关系

5、，阻碍成功的步伐。3、测试：你会自我肯定吗？①你是否容易作决定？②你是否经常对你的判断有信心？③你是否能控制你的脾气？④通常你是否表达你的感受？4、讨论：怎么提高自己的自我肯定意识呢？5、师总结：获得成功体验，增长自信，积极归因，养成良好的习惯。6、说说看，你认为自己哪里最棒？①我真棒：我总是笑眯眯的。②我真棒：我能拼100块的拼图。③我真棒：——————【讲授】放大镜1、观看中小学生规范，从动画中了解规则，并学会遵守规则。2、提问：自己会做哪些事。3、说一说：在新学期里，你打算在哪些方面做得更好？◆教学反思

6、整个活动努力体现了本课程的生活性、开放性、活动性等基本特征，力求学生在此次课堂上学会与他人分享，学会悦纳自己，并且认识到遵守规则的重要性。