部编本人教版《道德与法治》七年级上册3.2《做更好的自己》优质教案

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1、第三课发现自己第2课时　做更好的自己【教学目标】一、知识目标知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。二、能力目标学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。三、情感、态度与价值观目标培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。【重点难点】一、教学重点：做更好的自己二、教学难点：接纳与欣赏自己【教学过程】一、导入活动探究：运用你的经验（P31）提出问题(1)你怎么看待晓蓉的累？(2)你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？答案提示：(1)晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己

2、的独特性，盲目模仿他人，因而很累。(2)让学生根据自己的情况，据实回答。总结学生的情况，引出主题：学会接纳与欣赏自己过渡：我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰二、新课讲授第一部分：欣赏和接纳自己(一)学会接纳自己1、活动一：阅读感悟　(教材P32)在这个世界上再也没有第二个我。我和某些人可能会有些许相似之处，但没有一个人能和我完全相同。我的一切都真真实实地属于我，因为都是我自己的选择。我拥有自己的一切：我的身体，以及我的一切行为……我的所有感觉：愤怒、喜悦、沮丧、友爱、失望和激动；我的嘴巴以及由它说出的一字一句：或友善亲切或粗鲁无礼，

3、或对或错；我的声音：或粗犷或轻柔；还有我的所有行动，不论是对自己还是对他人。我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。……我就是我，自得其乐。——节选自维吉尼亚•萨提亚：《新家庭如何塑造人》过程：（1）请一名学生朗读教材32页的阅读与感悟，其他同学思考问题（2）教师提出问题：怎样接纳自己？（3）小组探讨。（4）学生代表交流。总结：接纳自我，需要接纳自己的全部。既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；既接纳自己的优秀，也接纳自己的不完美；既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身体、相貌：既接纳自己与他人的相似之处，也接纳自己与他人的不同之点。引出知识点：接纳自己，需要接纳自己的全部2、活

4、动二展示材料上课时老师在课堂上提出一个问题：“当别人质疑自己、嘲笑自己有这样那样的问题时，我们应该怎么应对？”说毕，同学们就七嘴八舌回答起来了：小刚说：管他说去吧，做好自己就行。小梅说：看他说的在理不，在理咱自我反省，不在理，不听他的。小君说：世上无完人，每个人都有优点也有缺点，上天对每个人都是公平的，他没缺点吗？小可说：不管好与坏，是自己的就勇敢面对，积极接纳。……提问：我们应该用怎样的心态来接受自己接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧总结：同学们，由此可见，我们每个人接纳自己满意的部分是容易的，而接纳自己不满意的部分有时候

5、会很难。因此，接纳自己需要一个过程，更需要勇气。这就需要我们从现在开始，学会欣赏自己。(二)学会欣赏自己活动三：阅读与思考分享会接纳自己的名人的案例（1）海伦凯勒美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在19个月时因患急性充血症而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。其中最著名的有：《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的人生故事》、《石墙故事》。1964年获“总统自由勋章”。1965年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。（2）霍金患有严重的肌萎缩性脊髓侧索硬化症，长年坐在轮椅上，后又失去了说话的能力,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器

6、与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读，1988年写成科普著作《时间简史》。（3）贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……代表作品：《致爱丽丝》、《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《欢乐颂》——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给予世界引出我们要学会欣赏自己我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献3、活动三：探究与分享（P33）你赞同下面哪个同学的看法？答案提示：我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。对于别人的意见，我们要理性分析，认真对待，这既是对别

7、人的尊重，也是对自己的尊重。我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。知识点：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。第二部分：我要飞得更高1、展示案例著名的数学家陈景润，大学毕业分到一所中学教书。由于语言表达能力差，教书吃力，被评为不合格教师。后来他发现自己长于科