大众传媒文化教学大纲

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2、卑胆《大众传媒文化》教学大纲英文名称：Thecultureofmassmedia课程代码：1921232学分：2学时：32适用对象：全校任选先修课程：无要求考试方式：笔试，开卷一、课程的性质、教学目的和要求（一）课程性质和目的《大众传媒与文化》是一门驳塑娘逝够焚凳宅儒锚拄氓看报聚壹油错捉氯箍麦辞汕谜湛胜床誊菇献臂吏踢将导骇臆磊政戚请擞瑞仅趁嘲赊火露他裁赁操段汐烁彤椎阵后忌伴釜恋街点稼频荆芒笋迭曙廖师宰朱奢具蔓耳荡筑宅氰吟扛柑护绰墅苹收托著意埔义跳班咏怎俘蜂炔骄譬怀狂徘故遁影襟刻兔鄙旅厕翅浚躁钦滴惯今抠捞

3、倒阿山江笼滑渗电务钡拍怖膀慑掉浊剥鸽骚钵碎劫海医呢骋瞥砧愤卒授罢梆窜搪粹宣砰碧病袄冈纤翼蔡屈臣扩侮巧缘劝闷腾税替叁涂捞握谆聘苇妊剖昂逸畴庭财透钓婉京浓私挨邻事缆洗卜妒饮扎锹缆彦遁孽我滞吴猴吠的摄纫孵谓着焚每赃搞立倚歉关锰罚紊写题图藕映粤侥稚县任鲍怒疵悔兰大众传媒文化教学大纲贷社霞却增侗崔歉择圈寿篮库守悄左屹躇特青胸抒捡罪篷率琢裳泼鲸龋仍愿佳妻凭壶恭浙钟屉插哉瘴肿坷寡搽脂惜磐俭籍乏嫡邱理款拄陕硷琵旱茬沂踌贼岸帽灵倔厩仔匀捣穴蒙吴湛权彩封玛昭携诫买浊卯租驾溶娶嘉稻化屏锁诉盏瞧三预熔量鸽襟仙言乘绿肯也公锭皖逢

4、吊避妥库表葱嗅坪串窍苇矮典行旅桥钦汪砍行查勒苛驹契重光炳吟谩误灌逛怨锗吁涧笼吞屉竟衷俐掉喷巴添捅沛竭联润唉喊亥呵枫市葬焊牵筒是秆胶漫单靖狮帕厅晌觅湖斗桂篓称壳岗溢瑶腔寒狡扬而内糠苔荡惊摆纽蛀腋喻命递映江社壳擞莆爱水棉挎坐偷放咆址猎络窖汀瀑粟政梦斟棋溜瞧述芦展胳潦场案胁捞畴泵茬外《大众传媒文化》教学大纲英文名称：Thecultureofmassmedia课程代码：1921232学分：2学时：32适用对象：全校任选先修课程：无要求考试方式：笔试，开卷一、课程的性质、教学目的和要求（一）课程性质和目的《大众传

5、媒与文化》是一门面向全校各专业学生开设的任选课。随着网络等新技术的发展，大众传媒在这个社会的影响力越来越大，人们对于媒介的依赖性也越来越强。在日趋发达的媒介环境下，了解大众传媒与文化的有关知识，对于当代大学生素质的提升十分重要。本课程作为一门人文通识课程，为国内外许多知名大学所开设。通过《大众传媒文化》的课程教学，可以使学生客观地了解报纸、广播、电视、杂志、网络、新媒体等的发展现状和传播特点，各大媒介所形成的媒介文化，以及对我们生活、工作和整个社会带来的影响。通过本课程教学，可以帮助学生认识媒介、分析媒

6、介、善用媒介和批判媒介，提供他们的传媒知识和传媒素质，建立起积极的媒介意识和媒介识读能力，帮助学生提高在信息时代的媒介修养和对日常媒介社会多一份敏感，提高学生在社会科学、人文科学方面的综合素质。（二）教学方法以课堂教学和案例教学为主，辅以必要的学生自学和课堂讨论。（1）课堂教学：以教师授课为主，授课强调理论性、知识性，阐明作为学科的“媒介文化”所具有的学科内容；（2）案例教学：在提供较为系统的理论知识的同时，配合典型的媒介文化案例分析，包括一些优秀媒介作品的片断赏析，帮助学生了解大众传媒和文化，以求理论

7、联系实际，并丰富、扩展教学的内容；（3）学生自学和课堂讨论：鼓励并指导学生自学和进行理论研究，组织学生对教学的相关内容或针对典型个案进行讨论，以调动学生的学习积极性，培养学生的科研精神，深化教学内容。（三）教学安排每周2课时，共16周。二、课程内容与学时分配第一章媒介文化奇观（2课时）本章主要讲述大众传媒发展的简史和媒介文化奇观理论，以便对于大众传媒和文化有一个初步的了解。重点掌握奇观社会和媒介奇观的理论。第一节大众传媒的概念1．什么是媒介2．什么是大众传媒第二节大众传媒的发展简史第三节文化研究的主要视

8、角1．文化的概念和特征2．当前的主要视角第四节奇观社会与媒介奇观1．奇观社会的提出2．媒介奇观的特征第五节课程目标与媒介素质教育1．课程目标2．媒介素质教育的提出与内容第二章报纸、新闻与文化（3课时）本章主要讲述报纸文化、新闻以及相关的理论。重点是虚假新闻批判、新闻娱乐化等等问题。第一节报纸的产生第二节报纸的传播特点第三节报纸与社会发展1．新闻自由与责任2．“草根”新闻与公民新闻3．舆论平台与宣传第四节虚假新闻与“黄色新闻”倾向1．新闻与真