一、课程性质和任务

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1、新版《思想道德修养与法律基础》教材教学大纲安徽理工大学经管与社科系二OO六年九月十日10一、课程性质和任务本课程是各专业公共基础课，是教育部规定的高等学校学生必修的课程。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以社会主义荣辱观教育为主线，综合运用多学科知识，针对大学生的思想实际和我国改革开放的社会现实问题，教育和引导大学生，顺利实现由中学生活向大学生活的过渡；增强心理承受力和自我调节、自我平衡的能力；正确认识个人与社会的关系、摆正自我的位置，树立崇高的人生理想和以集

2、体主义为核心的人生价值观；促进学生形成健康向上的审美情趣，树立正确的审美观；继承和发扬中华传统美德，形成良好的道德品质；使学生不断加强自我修养、追求人格的完美；树立社会主义法律意识、法制观念，使之成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，献身于有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。二、课程的基本要求1、该课程必须以社会主义荣辱观教育为主线，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心来展开教学内容。引导大学生完善四种认识（认识社会、高校、职业和自己），学会四种技能（如何学习、如何做人、如何做事和如何

3、交往），做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人，帮助学生了解时代对他们在思想、政治、道德、法制观念和心理素质方面的要求。因此，要求任课教师要以修订的本教学大纲组织教学；并力求达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的统一。每次重点解决几个问题。2、教学方式可灵活多样。如：理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学、参加社会实践活动等。3、学习成绩评定应注重科学性、合理性。注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩、实践成绩等方面结合起来。三、教学

4、重点和难点1、本课程的教学重点：10帮助和引导学生完成由中学到大学的过渡，使他们尽快适应大学的学习、生活和交往环境；教育学生加强思想品德修养，继承和弘扬优良道德传统，树立为人民服务的思想，弘扬集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格；揭示人的本质，探讨人生意义，增强社会主义法律意识、法制观念，树立正确的择业观、创业观，选择正确的人生道路，立志做社会主义“四有”新人。2、本课程的教学难点：引导学生以正确的理想信念和社会主义荣辱观为指导，坚持理论与实践相结合实现个人价值观念与社会发展趋势相协调

5、，道德认知与道德行为相统一。四、课程主要内容课堂教学（40学时）绪论适应大学生活开拓新的境界（4学时）【教学目的及要求】通过学习，使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，进而激发起努力学习的兴趣和热情，尽快适应高职院校生活。【教学重点】尽快适应大学生活；大学生的历史使命及成才目标【教学难点】树立并践行社会主义荣辱观第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点二、提高独立生活能力三、树立新的学习理念四、培养优良学风肩

6、负历史新使命第二节认识当代大学生的历史使命二、明确当代大学生的成才目标三、塑造当代大学生的崭新形象学习和实践社会主义荣辱观第三节学习和实践社会主义荣辱观的重要意义二、把握社会主义荣辱观的科学内涵三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法10一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法第一章追求远大理想坚定崇高信念（2学时）【教学目的及要求】通过学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道

7、路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。【教学重点】理想的重要作用；引导大学生树立新的奋斗目标及崇高的社会理想；规划大学生活，提高大学生活质量。【教学难点】在实践中化理想为现实第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征二、理想信念对大学生成长成才的重要意义第二节树立科学的理想信念一、树立中国特色社会主义的共同理想二、确立马克思主义的信念

8、第三节架起通往理想彼岸的桥梁一、立志高远与始于足下二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性三、在实践中化理想为现实第二章继承爱国传统弘扬民族精神（4学时）【教学目的及要求】在于引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。【教学重点】爱国主义基本内涵；爱国主义传统内容；新时期爱国主义价值【教学难点】10继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主