叙事形式背后的意识形态性——以余华小说作为参照

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1、分类号:_I0______UDC:_800___学号:_40209___密级:公开温州大学硕士学位论文叙事形式背后的意识形态性——以余华小说作为参照作者姓名:学科、专业:文艺学研究方向:文艺美学指导教师:完成日期:2007年2月温州大学学位委员会分类号:_I0______UDC:_800___学号:_40209___密级:公开温州大学硕士学位论文叙事形式背后的意识形态性——以余华小说作为参照作者姓名:杨晓维学科、专业:文艺学研究方向:文艺美学指导教师:叶世祥完成日期:2007年2月温州大学学位委员会I温州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研

2、究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得温州大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名:日期:年月日温州大学学位论文使用授权声明本人完全了解温州大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权温州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本人在

3、导师指导下完成的论文成果,知识产权归属温州大学。保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名:导师签名:日期:年月日日期:年月日II叙事形式背后的意识形态性——以余华小说作为参照杨晓维温州大学III叙事形式背后的意识形态性——以余华小说作为参照摘要本文选取以形式实验异军突起的先锋派代表作家余华的小说作为参照,结合叙事学、社会文化批评等研究方法,对余华小说叙事形式以及背后的意识形态性作出层层剖析,从而对文学形式和意识形态之间的辩证关系作出较为全面的论述。全文分四个部分:第一部分为绪论,简要论述余华小说研究的现状和本论文的研究思路以及创新目标;第二部分为正文第一章,在文本细读的基础上,深入分

4、析余华小说的叙事形式,探讨其小说在叙事视角、叙事时间和叙事语言等方面对传统小说规范的解构与突破;第三部分为正文第二章,主要由意识形态视野来审视余华小说,,运用解构主义理论和社会文化批评方法,结合余华小说对传统小说形式的革新,论述其叙事形式背后的意识形态意味——对现实的颠覆和解构;最后部分为结语,阐明一种结合小说叙事形式和意识形态的辩证研究方法。关键词:余华先锋小说叙事形式意识形态IVIDEOLOGYBEHINDTHENARRATIVEFORM——accordingtoYuHua’snarrationABSTRACTThisthesisisaccordingtoYuHua’snarra

5、tionwhoisrepresentedthevanguardsend.ByusingthemethodoftheNarrationandtheSocialCulturecriticize,thearticleanalyzesideologybehindYuHua’snarrativeformmeticulously.Furtherthearticlediscussesthedialecticrelationbetweennarrativeformandideologycompletely.Thethesisisdividedintofourparts.Thefirstpartdis

6、cussesthepresentconditionoftheresearchofYuHua’snovelsandthestudyingwayofthisthesissimply.ThesecondpartbymeticulouslystudyingallYuHua’snovels,analysesYuHua’snovelsdeeplyanddiscussesthedestructionandbreakthroughtotraditionalnovelnormofYuHua’snovelsformstrategy.ThethirdpartinspectingYuHua’snovelsf

7、romideologyviewandcombiningtheresistanceofYuHua’snovelstotraditionalnovel,discussesthemeaningofnovelformrevolutionthatdestructandbreakthroughthereality.Thelastpartexplainsadialecticstudyingmethodwhichcombiningliteraryformandideolo

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