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1、新目标八年级英语上册7单元听说课导学案小组:姓名：课题：Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA(1a—1c)主备教师：张雪梅参与者：全体初二英语教师审核人：吕自友备课时间：2008.10.14拟使用时间：2008.10.21教师寄语：Nothingisimpossibleifyouputyourheartintoit.世上无难事，只怕有心人。学习目标：1.学习询问和描述食物的制作过程。2.学会用first,next,then,afterthat,finallye
2、tc.描述程序。3.能正确理解和运用祈使句。学习重难点：1.描述食物的制作过程。2.遵照指令做事情。预习导航：1.写出音标读单词，并给出汉语，注明词性，尝试用英语解释。shake___blender_____peel_____pour____into____cut____up_____finally___instruction_____2.翻译词组milkshake______cutup______turnon______takeoff_______pour…into______put…into______
3、3.写出下列单词的现在分词和过去时形式。cut_________put__________peel________________pour________________学习过程：Ⅰ学习任务一：预习交流Step1.以小组合作的形式讨论学习本课出现的新词汇并熟读。Step2.猜词游戏。一同学用英语解释，另一同学猜出是哪一个词。Ⅱ学习任务二：学习目标语言1.动口动手：Step1.小组合作互相问答1a图片，参考问题Whatcanyousee?Whataretheboysdoing?Step2.小组讨论，完成1a练
4、习。2.动耳动手：Step1Doyouknowhowtomakeabananamilkshake？听录音，看谁能先标出顺序来，完成1b.Step2按正确顺序大声朗读。3.动耳动口：Step1模仿秀,听录音不看课本跟读1b内容，训练听英语时对细节的把握，努力模仿学习标准英语。Step288页，自读，圈出副词first,next,then,finally，画出完成任务所需的语言结构。Step3脱口秀,和同伴一起来练嘴巴，仿说对话：Howdoyoumakeanapplemilkshake?4.动脑动口：Step1
5、.变换水果名称练习1c，用到first,next,then,afterthat,finally，告诉同伴如何制作水果奶昔。Step2.注意本课的目标语句式，想一想：掌握该句式要注意什么？Ⅲ学习任务三：知识归纳1.祈使句Step1比较下列句子，你能找出它们的不同之处吗？①Showmeyourticket,please.②Heshowedmeaphotoofhimjustnow.③Don’ttalkinclass.④Wedon’tspeakEnglishafterclass.Step2.我来总结祈使句：①概念：
6、②结构：Step3.一首关于祈使句的儿歌祈使句，祈使句，请求命令或建议；主语是you常省去，动词原形开头住；否定形式要注意，句首要把Don’t加；要讲客气用please，句首句末没关系。2.First,…next,…then,…afterthat,…finally,…首先,…然后,…接着,…之后,…最后,…这是英语中表达做某事的步骤的一种说法。通常你会听到说英语国家的人在说first,next,then,finally和后面的内容时，他们会做一些停顿。这样就能提前告诉听者接下来讲的是一系列的步骤。这一点在朗
7、读和听力中应特别注意。Ⅳ学习任务四：学以致用Step1.根据提示，写小短文介绍一下你制作桔子思木西的过程。First___________________,next____________________,then_________________afterthat_______________________,finally______________________________.Step2.小组之间互相检查。Ⅴ总结和作业：⒈Summary:小组讨论本节课所学重点内容。⒉Homework为你的家人做一
8、份水果奶昔课外拓展：中西方饮食文化的不同 饮食文化是人类饮食方面的思想，意识和观念。世界上许多民族，都形成自己独特的饮食文化。我们中国人一向热情好客，大家围在一起吃大锅饭，似乎更能增进彼此的友谊，好客的主人会一再的给客人夹菜，热情之意溢于言表。而西方人把自己喜欢吃的食物放在一个小盘子里，不喜欢给别人夹菜，周到的服务是他们显示好客的方式。西方人不太注重吃，不太注重莱肴的形式及味道。首先讲究的是营养搭配，其次再是味
