20以内的加减法教案

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1、教材版本人教版学段第一学段学科数学章节第十课题名总复习（20以内的数加法和10以内的加减法）课时第二执教教师单位广昌县实验小学教师姓名王猷悠教学目标　　通过复习,加深学生对加法、减法的含义，能熟练进行20以内数的加法及10以内加减法的的计算，熟练掌握简单的加减混合运算的顺序。教学重点20以内数的加法及加减混合运算顺序教学难点用凑十法计算20以内数的加法教具多媒体课件、数字卡片时间安排1.游戏导入，揭示课题。(3分钟)2.复习加法和减法的含义及各部分的名称。(5分钟)　3.复习10以内数的加减法的计算方法。(10分钟)　4.复习20以内的加法。(10分钟)

2、　5.巩固练习。(10分钟)　6.总结全课。(2分钟)　课后小结本课以多媒体课件为辅，开展演一演、比一比、送一送、算一算、想一想等多种形式的活动，让学生多渠道多感官参与到计算的复习课中，避免了计算复习的呆板与单调，充分调动了学生的积极性，使计算复习课紧张、生动、有趣、高效。备注因为每个班的学生素质不尽相同，所以在课的最后设计了一机动内容—小组活动：口算转盘游戏。教学过程:1.游戏导入，揭示课题。“我说你做”游戏。老师说情境，一学生上来做动作，其他学生列出算式。提出复习内容：总复习—：20以内数的加法和10以内的减法。2.复习加法和减法的含义及各部分的名称

3、。根据学生列出的算式，加深对加法、减法的含义，各部分的名称。3.复习10以内数的加减法的计算方法。师生互动，说数“凑十”及各数的组成，看数说算式。4.复习20以内的加法。通过设计“送算式宝宝回家”游戏活动、为算式宝宝和数学宝宝比大小(“比一比”)、“找朋友”等课堂活动加强学生关于20以内进位加法用“凑十”法计算的能力。5.巩固练习①争当“口算之星”。每人一张口算卡，限时1分钟。然后全班交流，同桌交换对改，表彰被评为“口算之星”的学生。②开火车游戏。③想一想。帮小松鼠过河。6.总结全课。(机动活动：小组活动—口算练习转盘)附:板书设计10　－　7　＝　3想

4、：(合)10想：(合)324想：(合)74想：(合)2324想：(合)2想：(合)凑十：9　＋　6　＝　151510左→右：10－5＋3　＝　852　＋　2　＝　4(去)被减数减数(合)总复习:20以内的加法和10以内的加减法(合)加数(合)加数(合)和(合)