我校在职教师身体亚健康状况的调查研究

《我校在职教师身体亚健康状况的调查研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、本科学生毕业论文（开题报告书）题目（中文）：我校在职教师身体亚健康状况的调查研究（英文）：Ourschoolin-serviceteachers'bodyandhealthresearch姓名黄强学号200910001428院（系）体育系专业、年级体育教育09级指导教师李修振2012年12月26日湖南科技学院本科毕业论文（设计）开题报告书论文（设计）题目我校在职教师身体亚健康状况的调查研究作者姓名黄强所属系、专业、年级体育系体育教育专业09年级指导教师姓名、职称李修振（讲师）预计字数6000开题日期2012.12.26一、选题的目的与意义按照医学界的说法，

2、亚健康是“介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的状态”。实际上就是我们常说的“慢性疲劳综合征”。因为其表现复杂多样，现在国际上还没有一个具体的标准化诊断参数。高校教师是教学、科研的中坚力量和骨干，随着高校各项事业的快速发展，他们肩负着培养高层次人才的重任，承受着教学科研、知识更新、业务水平提高等方面的巨大压力，及面临着职称评聘、人际关系、家庭生活等方面的矛盾。另外，随着人们生活节奏的加快和竞争的日趋激烈，高校教师不仅要适应现代逐步加快的生活节奏和激烈竞争还要适应教育发展的快节奏、高效率的工作方式，而同时某些不健康的工作方式和生活方式，就会严重危害到人们的身

3、心健康和生活质量，为此这也就对高校教师的健康提出了更高的要求。为提高我校在职教师的健康现状，对我校在职教师进行有关生活方式和体育锻炼等方面的调查，使教师在填写问卷了解自己的生活方式等习惯的同时，本文也将对问卷内容进行统计分析，找出影响我校在职教师健康的主要因素，让教师提高健康生活的意识。结合问卷内容探索我校在职教师生活方式、体育锻炼等方面对体质健康影响，预防或降低疾病的发生，并对我校在职教师的健康发展提出合理科学的建议或对策，以提高我校在职教师科学健身和终身体育思想意识，促进养成健康合理的生活方式，从根本上提高我校在职教师队伍的整体健康水平，为构建健康和谐

4、校园提供理论基础。主要内容：一、我校在职教师身体亚健康状况的调查问卷二、对问卷进行统计分析，找出影响我校在职教师身体亚健康状况的因素三、针对影响在职教师身体亚健康的因素，提出预防和改善身体亚健康的相应措施四、结论与建议研究方法：1、文献资料法：通过查阅相关的文献资料，进行总结。2、问卷调查法：通过对湖南科技学院在职教师进行问卷调查。3、数据统计法：利用spss17.0forwindow软件对数据进行统计处理。4、逻辑分析法：采用归纳、演绎、类比、综合等思维形式，对现有理论和观察到的现象及所获得的实际资料进行逻辑分析和处理。完成期限和采取的主要措施：2013

5、年12月1日——2012年12月26日，完成开题报告。2013年1月4日——2013年3月4日，进行问卷的发放和回收。2013年3月6日——2013年3月20日，完成论文初稿。2013年3月21日——2013年3月31日，论文修改。2013年4月10日——2013年4月25，论文定稿。2013年5月1日——2013年5月5日，论文答辩。主要措施：1、查阅相关方面其他学者的学术论文，确定研究方向。2、针对研究方向从资料中查找出研究依据，进行研究。3、对我校在职教师进行问卷调查，针对调查的结果进行分析，运用电脑进行论文的写作，并积极与指导老师联系，对论文进行修

6、改。主要参考资料：[1]陈国元,刘卫东，杨磊.《教师“亚健康”现状及预防对策研究》［J].职业卫生与病伤,2000,（2）：101-103.[2]苏静.王崇喜等.《我国知识分子健康状况的调查分析》[J].体育学刊.2003.10(5)[3]李白坤,王艳,朱继民,等.《高校师生亚健康状态表现特征文献分析》[J].中国学校卫生.2011(02)[4]王平,张月平,霍涌泉.《我国高校教师心理健康状况研究Meta分析》[J].中国学校卫生.2010(10)[5]卢元镇.《全民健身与生活方式》[M].北京：北京体育大学出版社，2001：2.[6]王灿.苏玉红.于柏松

7、.等.《中学教师疾病及相关因素调查》[J]..中国公共卫生，2004，20(11):11.指导教师意见：指导教师签名：教研室意见：签名：年月日开题报告会纪要时间地点与会人员姓名职务（职称）姓名职务（职称）姓名职务（职称）会议记录摘要：会议主持人：记录人：　年　月日指导小组意见负责人签名：年月日系部意见负责人签名：年月日注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导老师和本人各保存一份