小学四年综合综合实践教案（全册））

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1、综合实践教案学校年级教师四年级综合实践教案主题课题课时主题一走进春天5主题二水---生命之源4主题三好玩的石头4主题四为了安全健康的生活4主题一：走进春天第一课时：确定主题第二课时：制定方案第三课时：分组行动第四课时：交流展示第五课时：后续活动一、活动背景：东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风，学习着有关春天的课文，背诵着有关春季的古诗，唱着春天的歌曲，然而对于春天，他们又有了多少了解呢?他们认真观察，研究过春天吗?于是，从多角度了解春天，四年级（1

2、）班学生《走进春天》的实践活动开始了。二、活动目标1、通过撰写活动方案、按研究计划活动、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对春天的了解。2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。三、活动实施：活动一：确定主题1、确定主题：（1）老师给你们带来一段录象(出示春天的实物录象)。大家边看边想：画面中是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?（2）学生回答。（3）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同走进春天，去探

3、索大自然的奥秘呢?好，本次我们综合实践活动的主题就是——《走进春天》。(出示活动主题：《走进春天》)2、讨论确定子课题（1）春天到了，大自然发生了很多变化，同学们都有哪些了解或者想提出什么问题？学生提出了许多关于春天景色的问题：春天什么树先绿？(柳树)有那些动物开始活动？(蛇、青蛙、松鼠、狗熊)有那些鸟？(小鸟、燕子、喜鹊)春天在田间播种些什么？(农民在种地的场面)有哪些花开？(迎春花、油菜花、桃花、杏花)春天的雨是什么样子的?春天的风?（2）小组讨论准备研究的问题。比如：春天的植物，春天的动物，春天人在生活上的变化，春天的文学，春天的艺术。活动二：制定

4、方案1、分组学生自由组合选择其中的一个问题组成活动小组。2、制定活动计划(1)选小组长。每组选出一个组长，每个小组自己取一个好听的名字。(2)小组长进行分工，制定活动计划。教师发活动计划表。(3)完善活动计划①各个小组汇报活动计划，同时接受其他同学的质疑，进而完善计划。第一小组：活动的课题是研究春天的植物。内容：收集有关春天植物的相关材料重点各种各样的花；访问园艺专家，了解春天花的栽培和生长；收集各种图片；办小报；绘制春天景色的图；请教农民伯伯，了解有关春天种植农作物的情况。第二小组：活动的课题是研究春天的动物。内容：上网查资料，收集春天有那些动物出来活

5、动；调查他们的生活习性等；收集精美图片；制作小书签。第三小组：活动的课题是研究春天人的变化。内容：上网查资料，收集有关资料；做一次采访；向你的爸爸妈妈了解；做一次买菜或买水果的实验；把描写春天的歌舞拷在光盘里。第四小组：活动的课题是研究春天的文学。内容：上网查资料收集描写春天的成语，诗词，文章；到图书馆去查资料；整理资料；把成语或诗做成书签。第五小组：活动的课题是研究春天的艺术。内容：上网查赞美春天的歌曲；到图书馆出查找赞美春天的图画；制作小舞蹈；准备一次歌曲演唱会；②各组参照同学们的建议进一步调整活动方案。活动三：分组行动比如第一小组：活动的课题是研究

6、春天的植物1、调查访问前的准备。（1）仔细观察基地里或自己家里的植物。（2）制作调查表或列出访问提纲。（3）明确向谁访问。可以向学校的老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲朋好友等调查。2、分组或个人调查、访问、收集、记录。3、利用现代化的信息技术收集资料。4、整理收集到的资料。小组里的人将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类装订。5、小组汇报，把自己调查、观察到的内容在小组里交流、汇报。6、准备展示：自己最喜欢的春天的植物（可以用各种方式，如树叶贴画、描写该植物的诗歌和该植物的歌曲、图画等。）活动四：交流展示第

7、一小组：图片、小报展示。第二小组：精美图片、小书签展示。第三小组：介绍春天人的变化；欣赏描写春天的歌舞。第四小组：介绍描写春天的成语，诗词，文章；赠送书签。第五小组：小舞蹈表演；小小演唱会。活动五：后续活动活动进入尾声，学生还想了解春季气候的变化、春季有哪些节日、春季的旅游好去处………鼓励学生做学习上的探索者，生活中的有心人，带着这些未知走进春天，继续开展活动。四、教学反思:本次活动历时一个多月，教师充分依托地方资源，引领学生走进春天，让学生有目的、有计划地对春天的植物，春天的动物，春天的人进行细致的观察，使学生在观察中走进自然，贴进生活。从而达到让学生

8、由无意性接触春天到目的性观察春天的效果。在资料收集期，不少同学为了完成自己的子课