人美版三年级下册美术教案(2017年新版完整规范)

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1、鲁家小学三年级美术（下）教学计划一、班级及学生情况分析：     三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目标 1、造型·与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 2、设计·应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区

2、别。 3、欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合·探索领域：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析：  1、教学重点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。     -30-2、教学难点：辅助学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。  四、教学措施：   1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。   2、好课前的各项准备活动。   3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因

3、地制宜，以求达到最佳教学效果。 五、教学进度计划 周次内容第一周恐龙的世界第二周画中的线条第三周会动的线条第四周人物与环境第五周我们的社区第六周大嘴怪第七周威武的盾牌第八周别致的小花瓶第九周会变的盒子第十周有趣的蛋壳造型第十一周橙色的画第十二周绿色和紫色的画第十三周彩墨游戏1第十四周彩墨游戏2第十五周卵石动物造型第十六周生活与艺术中的花-30-第十七周娇艳的花第十八周有趣的生肖邮票第十九周变垃圾为宝鲁家小学2017年2月第一课       恐龙世界教学目标：1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。3、通过故事形式，引起学生想进一

4、步了解的恐龙的学习欲望。4、能够以想象和仿制结合的方式完成一恐龙造型。教学重点：独立完成一只恐龙造型。教学难点：正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。¸教具准备:师：范作·生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。¸教学过程：一、组织教学：检查学生用具备情况。二、导入新课1、你参观才恐龙展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物2、恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。3、揭题板书师：“今天我们来和恐龙玩一玩，做一做。”恐龙世界三、讲授新课1、出示范作。这是什么？（恐龙：长颈龙、三角龙、剑齿龙…）引起学生兴趣，激发学习热情。-30-2、恐龙生活什么时代？都有哪些种类？它们

5、是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子……4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。头部、身躯、颈部、尾部四 、布置作业：按自己 喜好与兴趣制一头 龙。五、教师巡回辅导。六、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。七、课堂小结八、课后延伸：课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。板书设

6、计：恐龙世界恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙教学后记：现在学生在电视、杂志上经常可以看到关于恐龙的内容，所以，对于恐龙的种类、外形与生活习性了解得很多，在这一点上，老师也不如他们。看着课堂上学生那争先恐后、滔滔不绝的样子，我深深地感到：这堂课与其说是我在教学生，还不如说是学生当了我一回老师。第二课     画中的线条设计理念： -30-通过本课教学，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。教学目标：显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现

7、风格和情感，能用线条表现自己身边的景物隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。教学重点：通过对画的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。教学难点：学生能将本课认识，初步运用到绘画作品中。教学材料：铅笔、色笔教学设计：一、¦导入活动：教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等），请同学用线条表现出来。二、分析中国传统绘画作品 ·欣赏我国古代画家从生活中寻找