2019人美版小学三年级下册美术教案(完整规范)

《2019人美版小学三年级下册美术教案(完整规范)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、20XX人美版小学三年级下册美术教案(完整规范)　　行设计和制作。　　情感态度与价值观：培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。　　二、重点和难点　　重点：了解盾牌外形及图案的点并进行设计和创作。　　难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。三、教学准备：　　色卡纸、蜡光纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶、彩色笔及大锅盖、雨伞等。四、教学过程：、揭示课题　　1、教师出示盾牌，问是什么？　　2、教师手握住盾牌，用力往前伸，让学生配上声音。3、导出课题。　　、欣赏盾牌图片课件　　示盾牌图片，着重介绍北约和平之盾，让学生在视觉上初步接触盾牌，并有简单了解。、探

2、究学习　　1、你知道盾牌的用途吗？盾牌的外形有什么特点？你还能设计出哪些形状？左右对称。　　请四位同学上前设计盾牌形状，其他同学在白纸上画，比一比谁画的又多又好。　　2、盾牌的图案设计有么特点？给你怎样的感受？干、学生回答盾牌图案设计的特点，并谈感受。　　3、你能举在生活中还见过哪些威武的形象？　　4、看了那么多威武的形象，你能选一选这幅图片中的三个形象哪个最　　-11-威武吗？为什么？　　5、你认为要显得威武，关键是抓住哪个部位的变化？6、你能不能上来做一下威武的样子？　　7、课件显示两只不同形象的老虎，问：哪只更适合做盾牌？艺术实践疲、　　组讨论、分配每位同学的具体工作任务。

3、　　课件显示作业要求：制作是要做好盾牌的手握部分。用动物头的图案来设计盾牌。装饰盾牌的色彩要对比强烈。　　学生制作，教师巡回辅导。　　评价、展示学生作品，做游戏。　　课的延伸师：在古代，人们遇到危险时用盾牌来保护自己。那假如你以后遇到危险，将用什么来保护自己呢？　　教学后记：本课培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌，拓展学生知识面，学会独立思考问题　　教后反思：　　第七课　　会变的盒子　　教学目标：　　知识与技能：学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。过程与方法：培养学生的动手制作和创作的能力。　　情感态度与价值观：培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化

4、生活。　　教学重难点：重点：作纸家具。　　难点：多种不同的设计和制作。教学准备：　　教学准备：范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。　　-12-教学过程：　　一、展示纸家具样品，教师板书课题：会变的盒子二、启发探究教师活动　　1、教师将学生分组，发给教师范作，并引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形式。闹根据学生探究结果引出制作要点。　　2、让学生讨论设计制作纸家具的构思，进一步启发引导，激发学生创作潜能。学生活动：闹学生小组进行论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。　　三、各组选派代表反馈探究成果。各组内互相说说自己的制作构思，协调统一本组的制作方案。　　

5、四、提出作业要求：运用不同材料，不同方法，集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具，并谈谈自己的创作感受。　　五、学生实践，教师辅导。五人为一组，各组组长进行合理分工，设计制作吊饰，体验创作过程。帮助学生进行工。各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。　　六、作业展评：教师提供一定的评价标准，学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。学生自评、互评，按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品。　　七、课后延伸：尝试用纸盒制作其他的物品　　教学后记日常生活中的家具姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。教学中，展示了大量

6、用纸盒制作的家具作品。通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。但在制作过程中，学生作品制作的比较粗糙。为了可以更好的打开学生思路和创作欲望，可以　　-13-给学生欣赏更多更好的作品。　　教后反思：　　八彩墨游戏　　教学目标：　　过程与方法：利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。　　知识与技能：通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。　　情感态度与价值观：通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。　　教学重点：运用墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。教学难点：

7、合理运用点、线、面使画面具有节奏感。教学准备：彩、墨、毛笔、宣纸、水教学过程：一、组织教学导入新课。　　1、教师查学生的绘画材料和工具。　　2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？3、师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。　　二、尝试探索、感知。课、学生用蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。　　1、说一说，你有没有什么有趣的发现？要点：　　水分的多少。　　-14-用笔的变化。　　2、说一说在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。　　3、