人体解剖学课程教学大纲.doc

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1、《人体解剖学》课程教学大纲课程编号:06121201课程类别:学科基础课程授课对象:体育教育专业开课学期:第一学期学分:4.5学分主讲教师:王国祥、朱国生等指定教材:卢义锦姚士硕主编,《人体解剖学》,高等教育出版社,2001年教学目的:人体解剖学是体育教育专业的一门专业主干课程,是研究正常人体形态结构、主要功能、发生发展规律,及其运动对人体形态结构的影响。通过本课程的学习能够使学生了解细胞和组织的结构,较系统地掌握人体各器官、系统的形态、结构及主要机能,以及生长发育的规律。培养学生运用人体解剖学

2、的基本理论知识、去观察分析体育实践中的技术动作的能力,为学生学习后继课程及从事体育教学奠定解剖学基础。绪论课时:1周,共1课时教学内容一、人体解剖学定义及分析人体解剖学、系统解剖学、运动解剖学二、学习人体解剖学的地位和作用地位、作用三、学习人体解剖学的基本方法和观点基本观点、方法四、人体解剖学的基本术语解剖姿势人体基本面、人体基本轴第一章细胞与细胞间质课时:1周,共4课时教学内容第一节细胞的形态结构一、细胞的形式多种、多样二、细胞的基本结构317细胞膜、细胞质、细胞核、重要细胞器三、细胞的繁殖无

3、丝分裂、有丝分裂第二节细胞间质一、纤维胶原纤维、网状纤维、弹性纤维二、基质氨基聚糖、蛋白聚糖思考题:1、简述细胞膜的分子结构及其生物学特性。2、简述细胞核内骨架的概念及其功能。3、试述染色质的结构和功能。第二章基本组织课时:1周,共4课时教学内容第一节上皮组织一、被覆上皮的结构及其分类单层上皮、复层上皮二、上皮组织游离面的特殊结构绒毛、纤毛第二节结缔组织一、疏松结缔组织细胞成分、细胞间质二、致密结缔组织肌腱、韧带、筋膜三、网状结缔组织网状细胞、网状纤维、基质四、软骨与骨组织软骨、骨第三节肌肉组织

4、一、骨骼肌肌纤维结构、肌纤维收缩、肌纤维分型二、心肌结构特点、功能三、平滑肌317结构特点、功能第四节神经组织一、神经细胞神经元结构特点、分类、神经纤维构成二、神经胶质细胞胶质细胞构造、功能思考题:1、简述神经元结构及其功能。2、简述结缔组织的分类及其功能。3、简述上皮组织的分类及其功能。第三章骨课时:3周,共12课时教学内容第一节概述一、骨的分类和形态形态分类、表面形态二、骨的基本结构骨膜、骨质、骨髓三、骨的理化性质物理性质、化学性质四、骨的生长与发育骨生长、骨发育第二节附肢骨一、上肢骨上肢带

5、骨:锁骨、肩胛骨;上肢自由骨:肱骨、桡骨、尺骨、手骨二、下肢骨下肢带骨:髋骨;下肢自由骨:股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨三、上下肢骨性标志上肢主要骨性标志、下肢主要骨性标志第三节中轴骨一、椎骨颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎二、胸廓骨胸骨、肋骨、胸骨三、颅骨317脑颅骨、面颅骨第四节体育运动对骨的影响一、促进生长发育改善营养、增加硬度二、改善骨结构密度改变、弹性改变思考题:1、骨的物理、化学性质是什么?2、上肢骨共有多少块?其名称如何?3、下肢骨共有多少块?其名称如何?4、简述体育运动对骨的影响。第四

6、章关节课时:3周,共12课时教学内容第一节概述一、关节的结构基本结构:关节面、关节囊、关节腔;辅助结构:韧带、关节内软骨、关节唇、滑膜囊、滑膜襞二、关节的运动屈伸、外展内收、旋转、环转三、关节的分类单轴关节、双轴关节、多轴关节四、影响关节运动幅度的解剖学因素关节运动幅度概念、影响因素第二节上肢关节一、上肢带关节胸锁关节、肩锁关节二、上肢自由关节肩关节、肘关节、桡尺关节、手关节第三节下肢关节一、下肢带关节耻骨联合、骶髂关节、骨盆、二、下肢自由关节髋关节、膝关节、足关节、足弓第四节中轴骨的骨联接31

7、7一、脊柱脊柱联接、脊柱运动、脊柱的整体观二、胸廓胸肋关节、胸椎关节、胸廓的整体观、胸廓的功能三、颅颅缝、颅结合、颞下关节、颅的整体观思考题:1、以膝关节为例说明关节的基本结构和辅助结构。2、以肩关节为例描述关节的运动形式。3、举例说明关节的分类及其运动形式。第五章骨骼肌课时:4周,共15课时教学内容第一节概述一、肌肉的分类和命名肌肉分类、肌肉命名二、肌肉的结构基本结构、辅助结构三、肌肉的物理特性伸展性、弹性、粘滞性四、肌肉的分布规律内侧肌、外侧肌、屈肌、伸肌、旋转肌五、肌肉的起点和工作条件肌肉

8、起点、肌肉工作条件六、影响肌力大小的解剖学因素肌肉的横断面积、肌肉的初长度第二节运动上肢作用肌一、运动上肢带的作用肌肩胛骨上提肌、肩胛骨下降肌、肩胛骨后缩肌、肩胛骨上下回旋肌二、运动关节的作用肌肩关节伸肌、肩关节屈肌、肩关节外展肌、肩关节内收、肌肩关节回旋肌三、运动肘关节肌肘关节伸肌、肘关节屈肌、肘关节旋前肌、肘关节旋前肌四、运动手关节作用肌桡腕关节作用肌、手指作用肌317第三节运动下肢作用肌一、运动髋关节作用肌髋关节伸肌、髋关节屈肌、髋关节内收外展肌、髋关节旋前旋后肌二、运动膝关节作用肌膝关节

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