高一地理(湘教版)2.3《大气环境》(2)导学案

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1、2．3大气环境（2）班级姓名【学习目标】1、掌握热力环流的形成原理和形成过程，并且能够解释自然界中常见的热力环流现象；2、理解高空和近地面风受力的情况以及风向与等压线的关系【重难点】重点：热力环流的形成过程；难点：大气水平运动。【知识结构和课前预读】一、热力环流形成的原理1、热力环流演示试验实验现象一：______________________________________实验现象二：（1）垂直方向：____________________________（2）水平方向：______________________________________2、原理分析（小组合作讨论

2、）：（1）空气产生垂直运动的原因是什么呢？（2）空气垂直运动后，同一水平面上（高空、近地面）气压是否还相同？不同的话，何处气压相对高呢（分别讨论高空和近地面）？（3）结合第（2）小题，空气产生水平运动的原因是什么呢？总结归纳原理，完成下列框图。近地面_____不均大气的____运动同一水平面的___差异大气的_____运动引起导致促使热力环流风近地面_____不均大气的____运动同一水平面的___差异大气的_____运动引起导致促使热力环流高空中的风：受力情况_____，风向________________近地面的风：受力情况______，风向_______________

3、_____海陆风城市热岛环流等3、生活实例（应用热力环流原理，根据提示思考、填空并添上箭头完成各图的环流情况）（1）海陆风由于海陆热力差异，陆地热容量小，白天获得太阳辐射，近地面的陆地要比同一纬度的海洋气温____（高/低），空气____（上升/下沉），形成____（高/低）低气压；海洋上因气温____（高/低）产生_____（上升/下沉）气流，形成____（高/低）气压，陆地与海洋形成了热力环流。近地面空气由____（海洋/大陆）吹向____（海洋/大陆），形成____（海/陆）风。夜间与白天的环流情况相反，近地面形成____（海/陆）风。（2）城市热岛环流完成课文48页活

4、动（1）（2）小题，得出结论：市区比郊区气温_____(高/低)，在右图中用箭头标出形成的热力环流情况,近地面风由______(郊区/市区)吹向_____(郊区/市区)。假如你是城市规划者，请思考：1、要在图中布局火电厂，为减少对市区空气的污染，你会选择哪个地点(用序号)？请说明你的理由。____________________________________2、为使市区的大气质量改善，你会选择哪个或者哪些地点大量植树种草(用序号)？请说明你的理由。____________________________________　二、大气的水平运动——风阅读课文（包括阅读材料），分析

5、图2-31（以北半球为例），思考：（1）高层大气风向与等压线有什么关系？结论：__________。（2）近地面风向与等压线有什么关系？结论：__________。（3）高层大气的风受哪些力的作用？这些力的方向有什么特点？结论：高层大气受到________力、__________力的作用。其中，_______力,方向__________________________；________力，方向_______________________________。（4）近地面大气受到哪些力的作用？这些力的方向有什么特点？结论：近地面大气受到________力、________力、__

6、______力的作用。其中，________力,方向________________________；______力,方向_____________；______力，方向_______________。（5）水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风分别有什么影响（风向、风速）？结论：水平气压梯度力，________风向，__________风速；地转偏向力________风向，__________风速；摩擦力________风向，__________风速。【巩固练习】1、引起大气运动的根本原因是（）A.在垂直方向上的气压梯度B.高低纬度间的温度差异C.地转偏向力D.高空冷空气下

7、沉2、下列各风向示意图中（单位：百帕），表示南半球高空的是（）800805810810805800101010051000100010051010ABCD