自然与生活科技领域

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1、自然與生活科技領域國中２下酸、鹼、鹽第章認識電解質溶液與離子常見的酸與鹼酸鹼的濃度酸與鹼的反應重點整理氯化鈉水溶液可以導電認識物質物質溶於水後，會使水溶液導電，這些化合物稱為電解質。例如氫氧化鈉、硝酸鉀和醋酸等。物質溶於水後，水溶液不能導電，這些化合物稱為非電解質。例如蔗糖、酒精等。電解質認識電解質活動1-1哪些物質的水溶液可以導電？目的：觀察哪些物質的水溶液可以導電，哪些不導電？活動1-1哪些物質的水溶液可以導電？器材：（以組為單位）電極棒（材料：粗銅線2支、竹筷1支、膠帶一捲）1支、常見的水溶液（糖水、食鹽水等）少許、乾電池2個、小燈泡（附燈座）1個、電線（附鱷魚夾）2

2、條、試管7支、試管架1個、燒杯1個、洗滌瓶1個、蒸餾水適量、玻璃棒1支紅、藍色石蕊試紙數張、氫氧化鈉水溶液少許、電池組1個、鹽酸少許、標籤紙適量活動1-1步驟：將粗銅線、竹筷、粗銅線依序緊密排列後，以膠帶纏繞組裝成電極棒，並以導線將電池組、電極棒與小燈泡連接起來。將各待測水溶液（氫氧化鈉水溶液、鹽酸及常見水溶液）分別注入試管中，高度約達2公分，再依序標示溶液名稱。以乾淨的玻璃棒沾取試管中的待測水溶液後，再分別沾溼紅、藍色石蕊試紙，觀察試紙變化情形，並記錄在活動紀錄本中。哪些物質的水溶液可以導電？每次檢測前，須用蒸餾水沖洗玻璃棒，以免汙染待測水溶液。活動1-1把乾淨的電極棒浸

3、入各試管中，觀察小燈泡是否發光。將觀察到的現象記錄在活動紀錄本中。每次更換待測水溶液時，須用蒸餾水沖洗電極棒，以免汙染待測水溶液。哪些物質的水溶液可以導電？活動1-1哪些物質的水溶液可以導電？活動流程圖：竹筷銅線組成電極棒燈泡(附燈座)電池座與電池活動1-1哪些物質的水溶液可以導電？待測水溶液石蕊試紙(藍、紅)2公分玻璃棒記錄各種水溶液的酸鹼性每次更換待測水溶液時，須用蒸餾水沖洗電極棒，以免汙染待測水溶液。活動1-1哪些物質的水溶液可以導電？記錄檢測各種水溶液時，小燈泡的發光現象每次更換待測水溶液時，均須用蒸餾水沖洗電極棒。活動1-1問題與討論：根據活動結果，水溶液可以依據

4、什麼性質分類？由步驟的操作與觀察，依據小燈泡是否發光，判斷哪些水溶液可以導電？哪些不能導電？哪些物質的水溶液可以導電？NaNa＋Na＋ClClCl－失去一個電子得到一個電子溶液與離子（瑞典）阿瑞尼士電解質在水中會分解成離子，因而使水溶液能夠導電。離子就是帶電的粒子，帶正電荷的粒子稱為正離子，帶負電荷的粒子稱為負離子。解離說電解質的解離與強弱Cl－Na＋溶液與離子電解質溶於水時，會分解成帶電的離子，稱為解離。例：氯化鈉溶於水，解離成鈉離子和氯離子。電解質在水溶液中導電的情形NaCl―→Na＋＋Cl－（氯化鈉）（鈉離子）（氯離子）解離溶液與離子數個原子結合成的原子團也可以帶有電

5、荷。例：氫氧化鈉在水中解離，形成鈉離子與帶一個負電荷的氫氧根離子(由氫與氧結合成原子團，以OH－表示)。電解質在水溶液中導電的情形解離NaOH―→Na＋＋OH－離子就是帶電的原子或原子團，常見的有銨根離子NH4＋、硝酸根離子NO3－和硫酸根離子SO42－(帶兩個負電荷)等。溶液與離子水溶液是電中性。正離子總電量＝負離子總電量。例：氯化鈣溶於水時，每個氯化鈣(CaCl2)分子解離出一個鈣離子(Ca2＋)及兩個氯離子（Cl－）。電解質在水溶液中導電的情形解離CaCl2―→Ca2＋＋2Cl－(鈣離子)(氯離子)溶液中的正、負電荷數目一樣。溶液與離子電解質在水溶液中導電的情形Ca2

6、＋鈣離子（正離子）Cl－氯離子（負離子）氯化鈣(CaCl2)溶於水後，解離成離子。溶液中的正、負電荷數目一樣。認識電解質離子在溶液中可以移動。當溶液通電，正離子往負極移動；負離子往正極移動。在溶液中移動的離子，使溶液能導電。電解質溶液，離子的移動方向。電池負極正極電解質水溶液離子的移動←H＋←H＋Cl－→Cl－→溶液與離子電解質在水溶液中導電的情形酸性物質鹼性物質常見的酸與鹼生活中常見的酸性物質與鹼性物質活動1-3酸與鹼的性質目的：認識酸與鹼的性質，並了解物質的酸鹼性。器材：（以組為單位）鹽酸（1M）10mL、氫氧化鈉水溶液（1M）5mL、量筒（10mL）1個、玻璃棒1支、

7、試管5支、試管架1個、廣用試紙1盒、標籤紙5張、火柴1盒、鎂帶（約2cm）5段、蒸餾水適量活動1-3步驟：取5支乾淨試管，分別標上A、B、C、D、E，將5支試管排放在試管架上，並配製試管中的待測溶液。(1)A試管中加入鹽酸5mL。(2)B試管中加入鹽酸1滴及蒸餾水5mL，並搖動試管使溶液均勻混合。(3)C試管中加入蒸餾水5mL。(4)D試管中加入氫氧化鈉水溶液1滴及蒸餾水5mL，搖動試管使溶液混合。酸與鹼的性質活動1-3(5)E試管中加入氫氧化鈉水溶液5mL。以乾淨玻璃棒末端沾取A試管中的溶液，沾溼廣用試紙，觀察試