心理护理对产妇产程的影响及分析

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1、心理护理对产妇产程的影响及分析【摘要】目的：探讨心理护理在产程中的实用性。方法：通过对单胎、初产50例对照组和观察组的不同护理进行比较。结果：观察组妇女顺产率明显上升，剖宫产率、新生儿窒息等显著降低。结论：产妇在产程中实行心理护理，能够使产妇心身得到满足，与医务人员密切配合，缩短产程，降低剖宫产率，从而提高产科质量。【关键词】产程;产妇;心理护理AnalysistheEffectofPsychologicalCareonMaternalBirthProcesWENQu-ying(TheCentralPeople'sHospitalofHuizhou,Gua

2、ngdongHuizhou516001,China)Abstract：Objective:Toinvestigatethepsychologicalnursinginthepracticalstageoflabor.Method:Throughasinglechild，50casesoftheearlyproductionofthecontrolgroupandobservationgrouptocomparethedifferentcare.Result:Womenshunyieldamarkedincreaseincesareansectionrate

3、，neonatalasphyxia,suchassignificantlylower.Conclusion:Maternalproductionprocessattheimplementationofpsychologicalcare,maternalphysicalandmentalcanbesatisfiedwiththemedicalstaffworkcloselywithjjlviewtoshortenm.gtheproductionprocess，reducethecesareansectionrate，therebyenhancingthequ

4、alityofobstetric.Keywords:Stageoflabor;Maternal;Psychologicalcare随着医学模式的转变，将心理护理理论运用于产妇分娩过程中，对不同产妇的不同心理变化进行护理，使她们在生理、心理上得到安全与满足感，从而缩短产程，使产妇增强了自然分娩的信心，降低了剖宫产率，现介绍如下。1资料与方法1.1一般资料:随机抽取2007年1月至10月来我院分娩的孕妇50例为对照组，均为足月、单胎的初产妇，年龄21～32岁，平均26.6岁。身体健康，无合并症。文化程度：小学5例，初中10例，高中(中专)26例，大学9例。20

5、08年1月至10月在我院分娩的孕妇50例为观察组，年龄21～33岁，平均27.2岁。身体健康，无合并症。文化程度：小学6例，初中9例，高中(中专)27例，大学8例。两组产妇的年龄、孕周、产次、身体状况、文化程度、家庭结构比较，差异无统计学意义(P>0.05)。1.2方法1.2.1分析比较：对照组采用产科常规护理，观察组在常规护理的基础上根据产妇的心理状况实施心理护理。利用分娩产妇及家属调查表，对分娩环境、助产技术、服务态度、健康知识宣教与产妇及家属沟通等方面的满意度调查，比较两组产妇总产程时间、分娩方式、产后2h出血量、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息等情况，所得

6、数据采用统计学处理，计量资料用t检验，计数资料用X2检验。1.2.2护理措施1.2.2.1创造温馨、安全舒适的环境：产妇入院后，应该有一个清洁、舒适安全的环境，护士热情地接待入院的待产妇，耐心倾听其主诉和病史，了解其心理状态，解答疑问，消除顾虑。操作时态度认真，动作熟练准确，使产妇有安全与信任感;待产室设施家庭化。室内有空调、电视机、茶几、输液器、胎儿监护仪、中心输氧装置等，使产妇感到温馨安全[4]。1.2.2.2实行陪伴分娩服务模式：Doula陪伴分娩是美国克莱斯医师近几年倡导的[5]。产妇待产及分娩期间，由对分娩有经验、有人际交流及支持技巧的女性陪伴，

7、这是当今心理护理的重要模式，陪伴者必须接受必要的陪伴分娩知识培训，宣教分娩的生理过程，对陪伴分娩的方法和技巧进行示范、讲解，陪伴者给予产妇心理和情感上的支持，适时给产妇以精神鼓励，鼓励产妇进食进水，保持足够营养和能量，嘱咐产妇按时小便，给予产妇舒适的抚摸，分散注意力，陪伴者适应分娩情景，不至于产妇临产时手足无措，发挥陪伴者应有的作用。第二产程多解释、多鼓励产妇，给予体力上的支持，使产妇在热情关怀、充满信心与希望中度过分娩[1]。1.2.2.3有效减轻产痛：分娩显然是一个生理过程，但疼痛剧烈难以耐受，且疼痛是一种伤害性刺激，临产时疼痛加重，而恐惧又加重疼痛，

8、造成恶性循环，影响宫缩，又因疼痛时大声叫喊即消耗体力又易导致胎儿宫