宝鸡市“优化教学模式,构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册

宝鸡市“优化教学模式,构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册

ID:10969396

大小:203.50 KB

页数:79页

时间:2018-07-09

宝鸡市“优化教学模式,构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册_第1页
宝鸡市“优化教学模式,构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册_第2页
宝鸡市“优化教学模式,构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册_第3页
宝鸡市“优化教学模式,构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册_第4页
宝鸡市“优化教学模式,构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册_第5页
资源描述:

《宝鸡市“优化教学模式,构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、宝鸡市“优化教学模式,构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册作者:jys目录一、在“优化教学模式,构建高效课堂”教改项目现场会上的讲话(代序)宝鸡市教育局副局长吴燕玲二、有效教学实验知识问答1、何谓“有效教学”?其涵义是什么?2、有效教学的核心思维是什么?3、传统教学思维和新课程有效教学思维有何区别?4、新课程有效教学的基本模式(简称FFS)?如何解读?5、在教学设计中如何匹配课型?6、实施新课程有效教学的核心是什么?7、新课程有效教学有什么新特征?8、问题是有效教学的核心概念,其主要分类是什么?9、如何设计几种基本课型的教学流

2、程?10、新课程有效教学的行动要素有哪些?11、何谓有效教师?有效教师的行动要素是什么?12、何谓有效学生?有效学生的行动要素是什么?13、何谓有效课程?有效课程的行动要素是什么?14、何谓有效环境?有效环境的行动要素是什么?activelyexploretheperfecttargetevaluation,strengtheningtheassessmentresults.3.Strongsolidbase,strengthentheconstructionofgrass-rootsorganizations.Advancin

3、g"five-good"partycommitteesandpartybranchbuilding,perfectingandpromoting"fouronthetwoopen"workmethod,doagoodjob,"fourpairs"work.Furtherinnovationparty15、有效教学工具主要包括什么?其主要内容包括哪些?16、学生结构化预习阶段的行动策略是什么?17、有效教学视野下教师备课行为策略是什么?18、如何加强教学设计,让学生学会有效学习?19、学生如何使用“阅读评价章”?20、学生如何运用

4、阅读“六字诀”进行阅读?21、教师结构化备课的理念口诀是什么?22、教师结构化备课的行动口诀是什么?23、教师对学生如何实施全景式评价?24、有效教学视野下学生课中行动策略是什么?25、有效教学视野下教师课中行动策略是什么?26、教师智慧型指导策略包括哪些?其中展示“六字诀”是什?27、教师有效课堂教学行为口诀是什么?28、创建新型小组合作学习的行动策略是什么?29、什么是愿景?愿景的分类是什么?30、角色机制策略怎样实施?31、评价机制策略怎样实施?32、小组合作学习公约口诀是什么?33、小组合作学习技能公约口诀是什么?34、

5、学生学习应建立怎样的荣辱观?35、教师服务课堂的荣辱观是什么?26、问题生成策略怎样实施?activelyexploretheperfecttargetevaluation,strengtheningtheassessmentresults.3.Strongsolidbase,strengthentheconstructionofgrass-rootsorganizations.Advancing"five-good"partycommitteesandpartybranchbuilding,perfectingandpromo

6、ting"fouronthetwoopen"workmethod,doagoodjob,"fourpairs"work.Furtherinnovationparty37、问题训练策略怎样实施?38、有效教学视野下学生拓展行动策略是什么?39、有效教学视野下教师课后行动策略是什么?40、学生如何写学习反思?41、教师如何使用契约评价表?42、“潜能生”的形成原因是什么?43、“潜能生”提高的教师行动策略是什么?44、实施新课程有效教学的直接效益是什么?间接效益是什?45、实施有效教学的支柱是什么?46、新课程有效教学研究方向和展望

7、趋势是什么?47、新课程理念下,“名师”内涵是否发生变化?48、新型“名师”的六大能力和主要特征是什么?49、新型“名师”的培养途径和行动策略是什么?50、我们一线教师能否成长为新型名师?51、实施有效教学的几个关键性联动机制是什么?三、实施有效教学课堂组织、管理办法52、“先学后导-问题评价”有效教学基本要求53、导读单、训练拓展单要求54、有效教学导学案样式55、有效教学研讨、交流制度56、“小组合作”实施办法57、有效教学督查、评比制度activelyexploretheperfecttargetevaluation,st

8、rengtheningtheassessmentresults.3.Strongsolidbase,strengthentheconstructionofgrass-rootsorganizations.Advancing"five-good"partycomm

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。