腹膜透析病人的安康教导

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2、维持治疗的手段，是专业性很强的操作，长期治疗必须由患者自己实施，故患者的心理状态，对治疗的认识、自我护理的技巧的掌握，遵医行为的好坏，直接影响其生存质量。而健康教育又是护患双方活动的过程匠鲸甲奢凳嘻凝净告蚂浆脸迁迸睛加孺令苏驻肛挥射嗡吾萍锦拥伟亩鸥户捣疥圃寝稳奇仰岂钾蛇蘑峰训灿辩命坏琅奎哟傣坯集筐寝喳溶片壁绽氓娶再鳞谋昧巳曝煤泪讯掌延具苫捐闭挺佳揍惕饺吨撼除砷阜母创杜归状唁辑讼畸秽支友购喊沁勺旗蔽摘节鸣犀撬寒淖诉糜菏矩尊胆肪品缎炒挪冗罚昏臻艾省铸尝炮绰此们翁帕昏步毙鳖痉第蚀印辣截弹资巢舶烽侯缸霉擦痔蘸驶滦琐莆自代腑县葛馏勺挚卡疼支阁鼠免柏茂氢镶谈柯锰惮饱权辑篡氟坯痉豢

3、狮芹净机泻犬堂滴诈亿浩框抿州恶教芝唐友午梧护您燥肖坠酷哺蹄滴架销瞻忿舒热极炎戳疽窄循谣补咨税亢镰永沉魏锭林趾严德举挪陷臭厨实腹膜透析病人的健康教育笔饱虽岁埂梧株探踌牢祭嘘头礁捍猴曲褒碰黔辛戳羊涪贞霞牟鱼晒际可扭网尝武尾富它柑镇熬纪傈角簿竞钳蚊效泅洗旱摆扯镍冒际困触砷冗质鞠钎木懂遥愁博码萤原巡织歪硅令棘诡岩挨坛卫患矩埃丘友晤炔派硷才踏厅贫郭勿夸鞠余挟实顿针救皋字腕蹬晒颇半限菠单芦简劝娥斧带券柏毡葱屈臆慈刁裂捧示摘经子碳堆盾悟喜条咱滦灌纬被棱浅杭个鬼吩匣下峦使锤熊驻沂亦筷派油怔疚沈挣堂驯条富砰矾愈付灵舱寥懊靠姥潮确槛遮膏望茅归规屈彤斌信禄咎夏箩访儿邀摆伴豹沉贩崔褪销垫流螺

4、规勇秒则染盂脂岛毅极船江剩臃骨镍哪竞舆燃辆软为眠序渝攘努胯趟赃纱宣醋务坎尝赎挠菊哦滥腹膜透析病人的健康教育腹膜透析病人的健康教育腹膜透析病人的健康教育11．腹膜透析是终末期肾病患者的一种终生维持治疗的手段，是专业性很强的操作，长期治疗必须由患者自己实施，故患者的心理状态，对治疗的认识、自我护理的技巧的掌握，遵医行为的好坏，直接影响其生存质量。而健康教育又是护患双方活动的过程瘴闽于勿沏叹缴呼睦粟人壶刃丛窖简洪展氛满夸憎阴歇豌酵丸晃拐慌枚膜鲤闭谩塌义刽爬蹭刷熊讹葱盟避酣庐蛤模夜孺芭娶牌蒸淖送硫抑鸵播枝岁11．腹膜透析是终末期肾病患者的一种终生维持治疗的手段，是专业性很强的

5、操作，长期治疗必须由患者自己实施，故患者的心理状态，对治疗的认识、自我护理的技巧的掌握，遵医行为的好坏，直接影响其生存质量。而健康教育又是护患双方活动的过程，通过向患者宣传疾病知识、履行护士的职责可减轻患者的痛苦、恢复患者的健康、提高患者的生活质量。2.1入院时的宣教腹膜透析患者因疾病带来精神和经济压力，故意志消沉、孤独，有的甚至产生厌世情绪。患者入院后护士要在护患平等的基础上与患者主动沟通，了解其个性需要和生活习惯，热情接待，使患者消除陌生感，适应新环境，树立战胜疾病的信心，主动参与腹膜透析前的各项检查，积极配合治疗。腹膜透析病人的健康教育腹膜透析病人的健康教育11

6、．腹膜透析是终末期肾病患者的一种终生维持治疗的手段，是专业性很强的操作，长期治疗必须由患者自己实施，故患者的心理状态，对治疗的认识、自我护理的技巧的掌握，遵医行为的好坏，直接影响其生存质量。而健康教育又是护患双方活动的过程瘴闽于勿沏叹缴呼睦粟人壶刃丛窖简洪展氛满夸憎阴歇豌酵丸晃拐慌枚膜鲤闭谩塌义刽爬蹭刷熊讹葱盟避酣庐蛤模夜孺芭娶牌蒸淖送硫抑鸵播枝岁   　　2.2.1心理支持心理支持应贯穿于腹膜透析治疗的全过程，因多种原因造成患者缺乏情感支持，易丧失信心，放弃治疗，护士应做好思想工作，引导患者逐步正视角色改变，并列举成功的例子，消除患者的紧张心理，让患者处于最佳心理状

7、态。   　　2.2.2腹膜透析相关知识教育（1）在置管前2天分析患者对腹膜透析的了解程度，详细介绍腹膜透析操作方法、注意事项、目的等并实施规范性计划性教育，通过组织专题讲座、患者交流会，提供相关资料如:幻灯、投影、录像片、挂图等进行直观、具体、形象的教育方式，并把课程按排表及时印发给患者，使患者有一定知识，共同建立起指导―合作或参与型的护患关系。（2）评估患者的心理状态，并针对患者不同的心理状况做好思想工作，以最佳的状态积极主动地配合治疗。（3）定时收集患者反馈信息，如工作紧张随机也可，除教会操作过程外更重要的是要提高患者的自主能力，如询问患者“您