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时间:2018-07-10
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1、三围数除以一位数(商中间有0)或(末尾有0)一、复习1、口答(小黑板) (1)4个百、8个一组成的数是( ) (2)632是由( )个百、( )个十、( )个一组成的。 (3)560是由( )个百、( )个十组成的。 [让学生齐读、指名答] 问:(1)408、560两个数的中间、末尾有0可以不写吗? [齐答:不能] (2)为什么一定要写?如果去掉“0”会有什么变化? [指名] 学生答:数位中的“0”起占位作用,如果去掉0时,408变成48;560变成56;都比原来的数小很多。2、口算 0×3 5×0 0×9 8×0 8+0 7-0 0
2、+81 45×0 师:请同学们回忆一下,(贴) 0和任何数相乖都得( 0)? 任何数和0相加等于( 原来 )? 任何数减去0等于( 原来 )? [指名答]二、探索新知1、(出示挂图)师述:4只小猴子高高兴兴去搞桃子吃,可是到了桃树下,却发现树上一个桃子也没有了,说明树上有几个桃子?[齐答]师问:(1)把“0”个桃子平均分给4只猴子,结果分到几个? 板: 0÷4=0(个) (2)如果把“0“个桃子分给5只小猴子呢?[师边说边贴猴子]又能分到几个桃子? 板:0÷5=0 (个)师问:为什么会分到0个桃子?[指名]:因
3、为树上一个桃子也没有,所以小猴子手上分到的也是0个桃子。师小结:这说明把“0”个桃子无论平均分给4只猴子,还是5只猴子,或是若干只小猴子,分到的结果都是0.板课题:(三位数除以一位数,商(中间或末尾)有0)如此类推:0÷1 ? 0÷2 ? 0÷3? 0÷8? 0÷10?[指名答] (边说边贴) 问:在0的算式里,你发现了什么规律? 0都当作什么? [指名说:0都作被除数] 师述:对,所以 (贴) “0除以任何不是0的数都得0” [让学生齐读二次]; 那么0能不能作除数?根据0的特征,0只能当作被除数,0作除数没意义,0不能作除数。 (贴) “0作除
4、数没意义,0不能作除数”[让学生齐读二次]2、师述:果园里的叔叔见到小猴子没桃子吃,那个不开心的样子,于是就挑来一篮桃子,请4只小猴子吃[师边说边贴出图—408个桃子],这408个桃子平均分给4只猴子吃,要怎样分才公平?有几种不同的计算方法?同学们先自己计算,再来齐探讨计算过程。 板: 408÷4= [指名说计算过程] 计算过程:(1)把408分成400和8,先用400÷4=100;再用8÷4=2;然后用100+2=102 [学生边说师边板书] 板:400÷4=100 8÷4=2 100+2=102师问:如果用竖式来计算,又怎样写?
5、[师边述边板书] 板:408÷4的竖式(2)先用被除数百位上的“4”除以4得到商是100,在商的百位上写1;再用被除数十位上的“0”除以4得到商是0,就在商的十位上写“0”;最后用8、被除数个位上的8除以4得到2,就在商的个位上写2。所以,408÷4的商是102 。 板:102 简便 102 4 408 方法 4 4084408088080师:为什么要写“0”?因为“0”起占位作用;最后的“0”表示什么?[表示除到个位,没有数除了,就写“0”] (贴) [三位数除以一位数(商中间有0)]的竖式计算方法: 从高位到底位依次除起,除到那位,
6、就在那位上写商,遇到被除数那一位上的数是0,且前一位没有佘数时,这一位上的商就是0,如果前一位有佘数,佘数和0合起来继续除。 [让学生齐读二次]3(过渡)师:三位数除一位数(商中间有0)的除法算式你们会了,如果是商的末尾有0呢?又怎样写竖式?谁可以出来板书?并说预案计算过程? 板: 840÷6=6 840让学生独自完成,再指名说计算过程板: 840÷6=140 140 简便 140 6 840 方法 6 840 6 6 24 24 24
7、 24 0 00 0师:被除数第二次除以6时无佘数,所以对应十位下方写0.(贴))三位数除以一位数(商末尾有0)的除法算式: 从高位到底位依次除起,当十位上的数能被除数整除时,如果被除数个位上是0,就直接在商的个位上写0。[齐读二次]三巩固学习(小黑板) 1、用竖式计算 3608451267208960[指名板書,並說說計算過程一]2改正下面各題中的錯誤23113690改正5505改正65959500師問:為什麼錯?錯
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