浅谈初中班主任工作中的情感教育技巧

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1、浅谈初中班主任工作中的情感教育技巧　　摘要：初中时期正是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，也是他们情感发育的特殊时期，此时的他们初次远离父母求学，在心理上往往会有“情感缺失”的问题，在很大程度上会影响他们在学校的学习生活。班主任作为一个班级的综合管理者，在教学的过程中就需要我们能够重视学生的情感教育，通过多种途径来解决学生学习生活中的一些情感问题，培养学生的健康人格与健康情感，使他们能够将精力放在学习上，不断地提升自身的综合素质。本文笔者就自身数年来的初中班主任工作经验入手，谈一下我对初中班主任工作中的情感教育的一点思考，旨在为

2、实现学生情感的健康发展、促进学生学习的有效进行提供一些可参考的依据。　　关键词：初中班主任工作情感教育学生交流策略技巧　　一、树立自身人格魅力　　俗话说“想要给学生一碗水，教师自己至少要有一桶水”，班主任作为班级工作的统筹者，其自身的人格魅力直接影响着学生的个人品质。“强将手下无弱兵”，拥有了良好的个人魅力，相信教学效果也就会提升很多。特别是在情感教学方面，情感教育是一个长期的、逐渐的渗透教育与影响教育，这就对班主任的自身素质提出了更高的要求。这就需要班主任能够不断的提升自身的综合素质与人格魅力，给学生树立良好的榜样形象，以便能够为情感

3、教育做好铺垫。伟大的爱因斯坦说过：“学生对教师尊敬的唯一源泉是教师的德和才，无德无才的教师是绝对不会受到爱戴和尊重的。”可见班主任的德才综合能力的高低直接影响着自身在学生心目中的威信，并将直接影响班级管理效果。一名优秀的班主任，是学生人生道路上的楷模和导师，著名的孙敬修老师曾打过一个生动的比喻：他说学生的眼睛是录像机，耳朵是收音机，脑子是电子计算机，他们会把收集的信号储存在电子计算机里，然后指导他们的行动，班主任所表现出来的情感、态度、产生着比任何语言都更巨大的感染力，班主任的良好风度、仪表、气度、胸怀等都是学生无言的教导。中学生的“向

4、师性”、“模仿性”较强，在学校里，教师尤其是班主任是他们最亲近和崇拜的人，班主任时时刻刻都在潜移默化地影响着学生，因此对于班主任来说，用自己崇高的道德品质和人格魅力去感染和影响学生至关重要，作为班主任应时刻提醒自己：自己的言谈举止随时随地都对学生产生着影响。　　二、建立良好师生关系　　“亲其师则信其道”，良好的师生关系对于教学的进行有着重要的影响意义。特别是在情感教学中，更需要良好的师生关系作为纽带。“感人心者，莫先乎情”，所以在教学中也就需要教师能够打好“感情牌”，建立良好的师生关系，拉近师生之间的距离，既能够方便日常的教学工作，也能

5、够更好的了解学生状况与思想动向，更能够通过这一“纽带”做好学生的情感教育工作，实现他们身心的健康发展与全面发展。作为班主任我们应放下严师架子，与学生打成一片。沟通从“心灵”开始，要与学生有良好和密切的沟通，要扫除学生的“畏师”心理。我们要改变传统的严师出高徒的观念，改变教师灌输、学生被动接受的保守教育方式；让学生主动起来，积极起来，勇敢起来，真正成为学习的主体。这就要求教师更平易近人些，拉近与学生的距离，与学生打成一片。也只有这样，学生才更愿意“吐露真言”和“表现自我”，教师才能更好地了解学生，理解学生，知道每个学生的学习特点，知识特点

6、，性格特点，从而因材施教。所以在日常工作中，我们就要多到教室去，多和学生一起学习、生活，让他们感受到教师不仅仅是他们学习的引导者，也是他们生活中的“大朋友”，逐步的拉近师生距离，实现情感教学的有效进行。　　三、多与学生交流沟通　　我们常说“知己知彼百战百胜”，想要做好学生的情感教育工作，就需要班主任能够对于学生的思想状况、情感态度进行充分的了解，才能够在工作的过程中“有的放矢”的进行，更好的实现教学目的。而在这个过程中，与学生之间的交流、沟通就显得尤为重要了。笔者认为，与学生之间沟通交流主要可以从以下几点进行：首先是最基本的教学课堂上的

7、沟通交流，比如教师就可以通过学生在课堂上的表现、活跃程度来了解学生的情感状况，对于比较消极、自卑的学生，教师就可以提问一些比较简单的问题或者多给他们一些展现的机会，让他们发表一些自己的见解，并适当的予以表扬，让他们感受到班主任的关注，促进他们情感的健康发展；其次是要在课下做好学生的沟通交流工作，一些当众无法说明的事件或者比较隐私的问题，教师就可以引导学生在课下进行沟通交流，帮助他们“排忧解难”，使他们能够克服困难、积极面对，鼓励他们敢于面对现实、挑战自我；另外也可以通过一些特殊的形式来进行沟通、交流，比如大家对于班上的一些意见或者建议，

8、不方便直接说的，就可以通过匿名信、小纸条等形式来向班主任反映，班主任再根据相关的状况进行及时的反馈与整改，让大家能够共同参与到班集体的建设中来，给学生的情感教育与情感发展提供良好的环境与氛围，实现学生情感的