三年级品德与社会上册课程纲要

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1、《一年级音乐下册》课程纲要◆课程名称：小学音乐    ◆课程类型：必修              ◆教学材料：人民音乐出版社出版的《一年级下册音乐》◆授课时间：21课时左右                    ◆授课教师：foreverfirst◆授课对象：一年级学生【课程总目标】（一）情感态度与价值观 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。   2.培养音乐兴趣，树立终

2、身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。   3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。   4.培养爱国主义和集体主义精神  通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和

3、宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。   5.尊重艺术，理解多元文化  尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。【课程内容】根据《义务教育阶段国家音乐课程标准》的要求，采用人民音乐出版社的《义务教育课程标准实验教科书》课程内容进行教学，其课程内容包括：【内容标准与教学安排】教学目标：分为认识目标：能力目标：情意目标：技能目标四个部分。（一）认识目标：    1、认识认识打击乐器碰

4、铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。    2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。 能力目标：    1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。    2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。    3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。    4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。（二） 情意目标：   通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗

5、透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。教学安排：第一单元：春来了        1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。        2、能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。         3、能积极主动参与音乐创造活动，并对音乐的好奇心得

6、以增强。与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。第二单元：妈妈的歌         1、在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温暖与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。         2、对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解，体会这类作品中蕴涵着的亲切、轻柔的情绪与情感特征。         3、能熟练有感情地演唱《小宝宝睡着了》、《家家就是妈妈》，背唱《大树妈妈》；并能用自己喜爱的方式表达情绪。         4、在活动中，孩子们的表达力、创造、和他人合作能力有所提高。第三单元：唱着歌儿去劳动         1、学生在听赏

7、、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，体验劳动创造财富的快乐，并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。         2、通过参与歌表演、律动等综合性艺术活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。         3、学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱《劳动最光荣》，有表情地演唱《快乐的小木匠》。并学会用简单的节奏为歌曲伴奏。通过简单二声部说唱练习，初步感受多声部音乐的艺术魅力。第四单元： 音乐故事会         1、能从中了解其中故

8、事，并能从童话、寓言类悟出道理。初步懂得“一份耕耘，一份收获”的内涵，懂得勤奋、谦逊是值得赞美的品格。         2、有表情、整齐地演唱歌曲《大簏》、《守株待