上海市进才实验中学2011学年课程方案

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1、上海市进才实验中学2011学年课程方案上海市进才实验中学坐落于浦东新区联洋国际社区腹地，地处浦东行政、文化的中心地带。周边的上海科技馆、东方艺术中心、浦东新区青少年宫、世纪公园等成为学校开展丰富活动的有利资源。2001年作为进才中学基础实验部开始办学，2003年成为一所独立办学的九年一贯制实验学校。随着学校的不断发展，办学规模的不断扩大，2010年7月，中小学分离，正式更名为上海市进才实验中学。2011学年共有教学班36个教学班。一、学校现状分析（一）优势分析1．硬件资源优势：学校坐落于浦东新区金松路191号联洋国际社区内，与浦东新区办公中心、上海科技馆、东方艺术中心、世纪公园

2、毗邻，环境优美，周边社区文化、科技场馆等资源丰富，办学条件得天独厚。学校占地面积29970平方米，建筑面积29800平方米，绿地面积达到16715平方米，体育用地面积14200平方米，拥有400米环形塑胶跑道和四季常绿的天然标准足球场，二个室外灯光篮球场，八个羽毛球场同时兼做两个排球场，有占地面积500平方米的体操房，有近700平方米的专用乒乓房。学校拥有700多平方米的多功能图书阅览室，200多平方米的开放式书吧，藏书3万余册。学校有教学用房36间，教学辅助用房25余间，其中拥有418个席位的报告厅、可容纳200人听课的公开教学演示厅、全智能的教学录播教室。目前，教师人手一台

3、电脑，基本做到无纸化办公，所有教室和专用教室配备了电化教学设备和新一代多媒体教学设备。2．生源状况分析：学生来自对口地段联洋国际新社区，社区居住着众多社会名流和精英人才，他们对现代化教育、优质教育、个性化教育有着强烈的需求，呼唤着一流的办学水准和育人方略。自2001年办校以来，到2009学年，中小学班级规模达到了75个教学班，2010年7月中小学分开办学后，进才实验中学班级数33个，学生总数近1330人。2011年9月有36个教学班，学生数近1400余名。建校十年来，学校培养了一批又一批思维活跃、乐于探究、兴趣广泛、个性特长鲜明、敢于质疑和创新的优秀学子。3．师资情况：目前，学

4、校共有教职工人数112人，其中管理团队6人，专任教师95人，职工17人。教师队伍学历合格率100％,教师平均年龄38.8岁，中青年教师居多。我校在引进一大批优秀教师的基础上又用了四年时间融合了浦东中学初中部老师，目前，教师的学科结构比例日趋平衡，教师专业发展成效比较显著，有浦东新区学科带头人2人、区明星教师1人、区骨干教师9人、校骨干教师18人、校骨干班主任6人，骨干教师梯队基本形成，青年教师快速成长为学科的中坚力量，一批有特色的优秀教师队伍使学校教育教学质量稳步提升，得到学生、家长和社会的广泛认可。（二）存在的问题学校自办学以来，每年的办学规模都飞速发展，虽然发展和运作状况良

5、好，但由于新校办学时间短，各方面的发展还处于应对办学规模不断扩大的起步阶段。虽然我校在办学质量提升方面做了大量的积极的尝试，正在逐步形成办学特色，但是从学校文化内涵的发展，课程建设的系统性、科学性和精细化还需要进一步规划，需要建设一批高质量的学校特色课程，以服务学生卓越发展，让办学特色更加鲜明，为学校新一轮的发展提供课程的保障。二、制定学校课程计划的依据1．学校发展愿景： 综合考虑学校地处联洋国际新社区以及学校创办动因、现状分析、办学起点等因素，我校以“这是一所充满理性精神的现代学校”的发展愿景激励师生。理性精神的涵义：在我校，师生不是为了学会相信，而是要学会思考；师生将自主学

6、习和独立判断看得比获得特定知识、技能更重要。因此，进才实验人不轻信而盲从，他们求真而质疑，他们甚至成为自身思考方式的批判者。在我校，师生将克服自我中心，而成为一个公正的思考者，他们保持了敬畏和感恩之心，他们有勇气而又能换位思考，他们真诚和执着，他们总是在想：“如何才能正确地理解所面对的问题”以及“如何才能以有效的方式行动”。因此，在这所学校，我们常常看到师生们以交往互动来增进理解，并在行动上达成一致。2．学校办学理念：为每位学生的卓越发展服务。3．市教委颁布的《上海市普通中小学课程方案》和《上海市中小学2011学年课程计划》。三、课程目标（一）培养目标培养学生以诚信为本，具有爱

7、心、责任心，民族情结、国家情感、国际情怀，会学习、会实践、会交往、会思考的情感充沛，理性见长的初中生。（二）课程建设目标1．积极推进课程建设，加强三类课程校本化建设，推进基础型课程校本化实施、拓展型课程多元化开发、探究型课程自主化实践。通过课程深化学校艺术、体育、科技等方面的特色发展，提升办学质量，服务学生的卓越发展。2．在开发和实施一批较为成熟的学校课程基础上，充分发挥教师特长，推出一些适合学生的高质量的校本教材，更好地为学生的发展创造条件。3．积极推进探究型课程建设，细化课程内容、课程设