进才中学2012学年第二学期

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1、进才中学2012学年第二学期高三历史试卷一．选择题：1.美国一中学历史教科书在谈到古代巴比伦对外贸易时这样写道：“远到印度和中国的商人都到巴比伦来经商”。如果这一论点成立，能为其提供直接证据的应是A.古代中国的文献资料B.古巴比伦的文献资料C.古代中国的考古资料D.古巴比伦的考古资料2.西方古典作品《阿提卡之夜》记载，“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时审讯案件，而他们被揭穿在这个案件中接受金钱贿赂”，依据《十二铜表法》第三条应被处以死刑。由此判断，古代罗马人制定《十二铜表法》的出发点是A.强调法律面前人人平等B.限制贵族滥用权力C.确保私有财产不受侵犯D.充分保

2、护平民权益3．中世纪西欧封建制度是一种政治军事制度，这种制度建立在A.对土地的占有基础之上B.层层分封的基础之上C.蛮族对西欧征服过程中D.王权与教权相互利用基础上4．右图是甲骨片，专家们解读图中的甲骨文字是“丝”字。由此我们可以直接推导出的结论是A.商代贵族已穿丝绸B.我国桑树种植最迟不晚于商代C.商代已有了丝织业D.我国的丝织业最早出现在商朝5．“禹之禁，春三月，山林不登斧斤，以成草木之长，夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长。”（《逸周书·大聚解》）从史料的可靠性看，下列判断较为合理的是A.该书记载了夏禹颁布的生态保护法B.西周已经有了环境保护法C.成书的年代已

3、经有了环境保护意识D.该书是后人记载的不可信6．老子希望“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”，表现出老子A．对现实社会极端不满B．对百姓处境的怜悯之情C．性格孤僻不善于交往D．出世隐居的生活态度7．小王想为他送展的邮票（如右图）写个传记说明，他应参考的书目是A．《史记》B．《资治通鉴》C．《史通》D．《文史通义》8．三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流是A．社会动荡与民族混战B．政权分裂与社会倒退C．民族融合与统一趋势D．五胡内迁与国家分裂9．某中国学者在比较了西方古老文明后，反思中华文明时发出这样的感叹：“中华文明……缺乏印度式的宗教热情，未有希腊式的民

4、主制度，未有罗马式的法权传统。”关于这句话的准确理解是A.中华文明不如异域文明B.每种文明都存在一定的缺陷C.区域文明各具鲜明特征D.中华文明以儒家思想为核心10．据记载，宋元以后上海周边人口大幅增加，并改镇设县。这可能得益于当时①市舶司的设立②棉纺织的发展③经济中心南移④京杭漕运咽喉A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④11．关注时代特征，是把握历史发展的核心。如果把15到16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最大的特征是8A．在动荡中进入中世纪B．在演变中走出中世纪C．在革命中实现民主化D．在变革中实践工业化12．明清之际，“泰西诸国

5、原不同于诸蛮貊之固陋，而更有中邦所不如者”；“格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也”之类的感叹不绝于耳。说明A．西方的坚船利炮打破了中国思想界万马齐喑局面B．西学东渐引起一些明智之士对传统和现状的反思C．天朝上国心态在时代变局面前开始遭遇全面挑战D．开启了向西方学习并寻求中国现代化道路的先河13．下图所示两个王朝的地方行政制度分别是A．分封制、郡县制B．分封制和州郡制C．分封制和行省制D．郡县制和行省制14．历史上往往会出现这样的现象：当一种秩序建构成熟的同时，又潜藏着一种潜在的隐患。最终又将演变为一种新的危机。中国历史上符合这种规律的现象

6、是①汉初的“无为”政策与文景之治②东汉“柔道”政策与豪族膨胀③中唐的“藩镇”戍边与五代十国④北宋“重文轻武”与积贫积弱A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④15．人们在谈及文艺复兴时，常常引用罗沙克的道白：“我研究了古人，为自己开辟了道路。”这里所谓的“古人”和“道路”可以理解为A．君主专制∥理性主义B．神学思想∥自由主义C．经院哲学∥唯物主义D．古典文化∥人文主义16．.“一切国家都有一个相同的目的，就是自保。……但世界上还有一个国家，它的政制的直接目的就是政治自由。”（孟德斯鸠：《论法的精神》）这个国家是：A．英国B．法国C．美国D．俄国17．一本史书记载某

7、人公开表示：“凡不遵王法而自创邦国者，叛逆所为，岂欲冒此不韪名哉？奈（何）王加征（税），又非法苦我，始设新政，自守疆域，非得已也。”说这话的最可能是A．拿破仑B．罗伯斯庇尔C．华盛顿D．克伦威尔18．《试论法国政治民主化的道路及启示》中分析道：“（近代）法国人民曾先后信仰过人权理论、立宪制度、共和主义、恐怖统治、宽容政策，并为此流血战斗，付出极大代价。但是革命发展得太快，以至人们一早起来就会发现世界变了样，革命消化不了他所吞噬的旧世界。”这一分析试图A．揭示法国民主政治曲折发展的原因B．说明法国没有实行民主政治的基础8C．强调坚定的信仰对大革命的重要性D．肯定法