教学设计未成年人的自我保护

《教学设计未成年人的自我保护》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学设计——《未成年人的自我保护》课题《未成年人的自我保护》学科班会课课时一课时学校上海市建平中学班级高一（7）班执教者沈红设计思想校园血案，让宁静的校园成为社会治安的重点防范对象。由此引出加强校园安全及其它各方面安全防范，提高未成年人的自我保护意识的重要性。立论依据：1、高一学生生理、心理不够成熟、社会经验不足、法律意识薄弱。2、大部分学生家长包办过多过细，学生自我防范意识和能力较差。教学目标指导青少年增强自我保护意识和能力，提高学生自我保护能力。教学方式教法：结合案例，主要采用案例教学法、材料分析法，探究

2、自我保护的方法，使学生在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。学法：自主探究、合作交流等等。教学环节师生活动法制教育知识（渗透）点设计说明6教学过程导入思考与讨论一师：最近大家有没有关注到校门口有些什么变化？生：增加了1-2名防暴警察，学校行政领导值勤生：校门口有家长或外来人员，必定要相关人员亲自去迎接。[多媒体展示]校园血案恶性事件回放：3月23日，上午7时20分，福建省南平市实验小学门口。42岁的郑民生手持砍刀，连续砍死砍伤13名等待入校的小学生，被当场抓获。4月28日上午9

3、点6分，持刀杀死8名小学生的郑民生被执行枪决。5月12日上午8时左右，48岁的陕西省南郑县圣水镇林场村村民吴焕明持菜刀闯入该村幼儿园，致使7名儿童和2名成年人死亡，另有11名学生受伤，其中2名儿童伤势严重。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。　师：根据《未成年人保护法》第二十二条 学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。同时法规第三条还规定未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人

4、的合法权益不受侵犯。师：预防校园血案发生的对策公安机关：安排民警担当学校法治辅导员。定期给学生、老师普法是相当必要的，让学生尽早学法、懂法、遵法，加大对涉及学校幼儿园违法犯罪的打击查处力度，避免校园暴力事件的发生。 学校：引导学生思考自我保护的重要性，找出知识点，（以事实为根据，通过这些触目惊心的数字让学生感受到危险的存在，敲响安全的警钟，导入新课。）引出自我保护的方法和技巧。法律条文学习让学生知道自身所拥有的权利，从而更好的对自身实施保护。6思考与讨论二切实加强对学校内部安全保卫工作的监督指导，督促落实内部

5、安全保卫工作责任制。公安机关、医疗机构要对学校领导、老师以及安保人员进行防暴救护安全常识培训，建立校园青年教师护校队。 学生：加强自我保护意识。师：当前校园及其周边安全还存在哪几个方面的隐患呢？生：周边仍然存在一些违规经营的网吧和游戏室，一些学生沉溺其中，严重影响其身心健康。生：学校周边特别是校门前交通拥挤，交通安全隐患还存在。生：一些不良少年在学校附近将学生作为侵害目标，敲诈财物，影响学生的人身安全及心理健康。[多媒体展示]有一个统计的数字显示：全世界平均每年有一百万的未成年人死于意外伤害，而我国每年有1.

6、6万名中小学生非正常死亡，每天平均40多名中小学生因为交通意外、溺水或者是食物中毒这些意外的伤害而死亡，相当于消失一个班的学生。师：现实生活中，还存在哪些危险状况，我们该怎么办？案例一：路遇“敲诈”怎么办？《青涩的青春日记》。3′30〞（播放音像资料：今日说法）师：提出问题（1）同学向小雨“索要”钱，设想如果你是小雨可能会怎么做？（2）你曾经遇到过类似的事情吗？你是怎么做的？应该怎么做？同学分组讨论后发言，教师小结。（经过调查，每个班至少有5、6个学生曾经遭遇过“敲诈”。这不仅让学生遭受经济损失，更为严重的

7、是学生的身心受到摧残，部分学生因此变得心神不宁。因此，我认为有必要重点讨论、分析遭遇“敲诈”该怎么办的问题，以及让学生明白其性质及后果。于是，在学生根据教学目标和内容的需要，采用案例组织学生进行学习、探究，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。（通过音像资料播放案例，充分调动学生的听觉、视觉，增强课堂教学的生动性、直观性。）6思考与讨论三围绕问题进行充分讨论的基础上，教师进行小结，告知学生对付“敲诈”的招数，学会自我保护；并指出“敲诈”是一种违法犯罪行为，必须要承担相应的法律责任，达到法制教育的目的。“敲诈”的社

8、会危害性和抢劫是一样的。为此，我国法律把“敲诈”的行为规定为抢劫行为。）四招对付“敲诈”1、遇事要多动脑筋。“敲诈”者往往是找一些借口把人引到僻静处，再进行威胁抢钱。2、要懂得报警。3、要学会如何脱离险境。五中曾有个初中二年级的学生，放学时碰到两个陌生人，硬带着他往偏僻的小巷走，孩子很机智，看见远远走来一个中年人，就高声叫：二叔，我在这。中年人还没反应过来，那两个陌生人马上跑了。4、保证自己的安全。