《未成年人的自我保护》教学设计

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1、【课题】未成年人的自我保护【课型】新授【活动目标】通过本活动，引导学生树立自我保护意识，学习在日常生活中自我保护的方法和技能，提高自我保护能力。【活动策略】以学生为主体，将敏感的问题交给学生，在学生中展开充分的讨论，积极探求，以形成共识。【活动年级】初中二年级。【活动准备】确定主持人、小品演员、所需各种资料。1.2位主持人+1位安全专家（兼主持人和计分员、评论员身份，作好安全常识准备，负责安全问题的解答或点评）2.演员：5人（4男1女）3.三句半：4人。4.准备事项：一张名人海报（8开大小）；一个手机【活动方式】小品表演、小组合作和竞赛。【活动过程】【导入】1

2、、主持人进行自我介绍并介绍活动主题和活动形式：如：欢迎各位领导和老师参与我们的活动课。我是主持人。我们这次活动课的主题是：未成年人的自我保护。为此，我们特意请来了一位安全专家。本次活动，我们采取知识竞赛的方式。分为必答题和抢答题两部分。最后的优胜者将获得与我们的专家合影留念的机会。当然，重点在于参与，而不在于分数。所以，我们如果加错分了，请不要在意。2、5-7分钟活动准备阶段。把竞赛题目发给大家，请大家以小组讨论的形式准备5分钟，根据同学准备情况，决定准备时间长短。【安全知识竞赛必答题环节】3、主持人快速分组，选出各组组长。4、组长选题：A组题、B组题、C组题

3、。开始竞赛。5、进行一号选择题竞赛。3个组轮流答题。各组答各组的题。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsuper

4、vision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations6、进行二号选择题竞赛。7、进行三号演示题竞赛。8、进行四号风险题竞赛。此环节，注意事项：1）主持人要说清风险题的做法：各组自选，可答可不答。答对得分，答错不得分。2）安全专家负责补充和点评同学的回答。9、盘点各组得分。主持人：对以上必答环节做简短总结。【情境模拟抢答题环节】10、进入场景模拟题环节。11、情境剧一：校园勒索表演演员两名（膀大、腰圆，力量型男生）【场景模拟题一】：校园勒索甲（上台，边走边回头招呼乙）：哥们，快点！乙：去哪？啥事？（低

5、声下气讨好状）甲：我最近手头紧，想搞点钱（作神秘状）。我听我一伙计说：实验中学有一肥主，出手特阔绰，光牙签，一买就十包。你想，这得有多少油水啊。（眼神一挑）咱找他去，搞点小钱花花。走！（作出发状）乙：（使劲一拉他）大哥，你想钱想疯了吧。这一放学，和猛兽出笼一样，人海茫茫的，咱咋能找得到他？甲：（眼望远处，作不屑一顾状）-------，你妈叫你回家吃饭呢。乙：（使劲伸脖张望），哪儿，在哪儿？甲：（使劲一拍乙的头）要不，咋说你笨呢。你看，这是啥？（手举某名人海报）--（面向观众）肥主—目标人物。甲：（手举海报，绕场一周）给我好好瞅着点儿。别让这肥主，跑了。12、多

6、媒体出示问题，请同学思考准备：至少1-2分钟的准备时间。问题一：当知道有人要堵你的时候，我们该怎么办？问题二：若被对方堵上了，我们该怎么办？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2

7、002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations13、安全专家就这一问题的解决情况或争议情况，提出自己的看法。或点评同学的解决办法，给出得分。14、安全专家提醒大家注意：校园暴力不仅仅是校园勒索这一种现象，在我们身边还有一些不良现象也属于校园暴力。概述：校园暴力还有哪些现象？15、主持人过渡到情景剧二：金蛋中奖。16、情境剧二表演【场景模拟题二】：金蛋中奖假李咏：（摸摸头发，理理衣服）（手拿电话）“喂”？被骗同学：“喂，你好

8、！“（迟疑的---）（边打电话边上台）