练习6口语交际.doc

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1、(一)年级（语文）学科（上）册备课时间11.5主备教师吕丽凤所在单位南界都小学复备时间12.18 授课教师吕丽凤 所在单位南界都小学 集备课题练习6口语交际上课时间 12.25项目内容修改栏教学目标1．学习字词句，了解秋天的特征。了解我国的主要节日。2．按先中间后两边，先外边后里边的笔顺规则练习写字。3.朗读背诵歌谣《九九歌》4．能仔细观察图画，展开合理想像，运用一段连贯的话复述图意。 教学重点学用字词句和口语交际是训练重点。 教学难点书写训练。 教学准备PPT课件 课时分配三课时 教学流程讨论与修改 教师活动学生活动 第一课时    教学环节 

2、            教学环节        第二课时                      第三课时     教学环节          一、教学第一题：学用字词句。1、审题。帮助学生弄清本题的学习要求。2、指导。（1）指导观察。出示挂图。思考：图上画了哪些景物？小蚂蚁在干什么？你认为这是什么季节？为什么？（2）指导涂色。在凉爽的微风中，秋姑娘飘然来到了人间，用充满魅力的“笔”，在大自然的怀抱中绘制了一幅美丽的画卷。（指图）可我们书上的这幅图却没有涂上颜色，那你们想一想，秋天是什么颜色的呢？教师巡视。（3）指导在田字格中写字。要求学生用学

3、过的字填写，要求写得正确、端正、整洁。（4）指导看图编故事。3、练习。（1）分小组讲故事。（选出一个最棒的）（2）每组选一人上台讲。（引导学生评议）（3）课后讲给其他小朋友听。二、教学第二题：说说写写1、审题。教师讲解本题要求：运用已经学过的汉语拼音和汉字，说说写写我们国家的主要节日。2、指导练习。注意：7月1日既是中国共产党建党的纪念日（1921年），又是香港回归祖国的纪念日（1997年）。指名说说，你还知道哪些节日？3、反馈。（1）检查写的情况。（2）对不会写的字，给以辅导。三、教学第三题：写好铅笔字1．审题。2．指导。(1)学写生字“小、水

4、”。 学生借助拼音字读图下面的语句。  指名回答以上的问题。  以小组的形式讨论、交流。先说说秋天是什么颜色的，再说说为什么是这样的颜色，把话连起来说清楚。学生拿出彩笔给图涂上颜色 先说一说图上田字格旁分别画了什么，然后再写字。 ①指导学生说好开头的第一句话。（可以说：秋天……也可以说：秋天到了，……）②将上面的板书逐步变成填空题，指导学生分句练说。（重点指导学生充分发挥想象：小蚂蚁在干什么？）③将编的故事连起来说一说。指名读题目，让学生说说本题先练习什么，再练习什么。（1）自己读读两排日期。（2）指名读这8个日期。（3）分别说说每个日期是什么节

5、日。 再把自己知道的写下来。 1指名读题，明确题目要求。 （2）指导观察“小、水”两字在田字格中的位置。(中间高，两边低，右边比左边高。)（3）教师范写“小”和“水”各一个，并讲解要点。教师巡视。3．展示优秀作品，提出存在问题。四、教学第四题：读读背背。1．审题，读题。弄清本题有两个要求：朗读与背诵。2．教师简要介绍。一年有二十四个节气。一年中最短的一天叫冬至。从冬至那天起，第一个九天为一九，第二个九天为二九，一直到第九个九天叫九九。我们的祖先，根据自己的生活经验编一首九九歌。3．指名读。分组读。4．教师范读。5．练习背诵，可自由加上自己喜欢的动

6、作。五、教学口语交际——听故事讲故（一）、理解题意。1．指名读题。2．本题要求是什么？（二）、看图、听故事1．出示四幅彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。2．教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。（三）、练习讲故事1．教师重点指导练说第一幅图。2．教师巡视指导。3．指名把四幅图连起来说，师、生给予评点。（四）、作业把这个故事讲给爸爸、妈妈听或讲给邻居的孩子听。①指名读。②指名按笔顺书空。③这两个字有什么共同的笔顺规则?(先中间后两边。)④学生复习书写要领。⑤学生描红、仿影并注意写字姿势。2按上面的学习过程学写生字“厅”。  学生借助拼音

7、自读儿歌，要求读准读顺。    学生听清该如何停顿，并作好记号，同时练习读好它。练习背诵   读题目讲要求   学生仔细看，专心听，认真记。   学生自由练说第二、三、四幅图。学生把四幅图连起来说板书设计练习6小水厅 《小猫钓鱼》课后反思 涂色是学生兴趣所在，在老师的提示下，学生结合自己的生活经验，展开联想，顺利地完成了第一个板块；口语交际分两步进行：先看图，听老师讲故事。再组织练说故事，让学生的看、听、说得到了综合训练。