教案设计格式.doc

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1、教案设计格式教案设计格式【标题】 　　标题要具体、明确，教学设计基本格式和要求。通用格式为"*版*学科*内容的教学设计"，一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。 【署名】 　　写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。 【正文】 一、设计思想 　　简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。 二、教材分析 　　要突出教学重点、难点和本章节的憾地位、作用。 　　1.分仆析《课程标准》对本课教吝学内容的要求; 　　2.顶分析本课内容的组成成分佳和在教材学习中的地位

2、和妹作用。 三、学情分析 1.计分析学生已有的认知水平郝和能力基础; 　　2.分爽析学生学习本课可能遇到势的困难和问题; 　　3.泄分析学生在学习过程中可痈能采取的各种学习策略。硒 四、教学目标 　　用具体文、明确、可操作的行为语急言，描述本课的知识、技翻能、能力、方法、情感、交态度、价值观等方面的教黄学目标。 五、教学策略与庐手段 　　本课教学中所运轧用的教学模式、教学策略狠和教学手段。 六、课前准邻备 1.学生的学习准备;贷 2.教师的教学准备; 3运.教学环境的设计与布置募; 4.教学用具的设计和眠准备。 七、教学过程 　　赎这是教学设计

3、的主体部分丽。分几个环节具体说明教业师指导活动、学生学习活扎动及师生交互活动。一般秘应采用文字叙述加点评的翼格式，不要采用表格或流节程图的形式。 八、知识结怔构或板书设计 九、作业设凛计 十、课后反思 教师的反腮思包括启示与困惑。 　　渣要反思目标达成情况(学在生参与度、参与热情、参宪与效果)，反思教与学方咏法的是否得当等。对教学姥中暴露出来的问题，进行瑶"回头看"(二次备课)趋，有必要时及时改进回授铅，进行纠错"补救"，同俱时为下一轮备课及教学提矾供宝贵的经验借鉴。做到漏在实践中反思，在反思中佩实践。从实践中反思教学那的有效与否，也要从反思纠

4、中去不断推进教学的有效郑性，只有这样才能提高反百思的有效性。 教案设计例琵1【教学目标】 　　1、兴了解动物的外形、特点和松习性，培养对事物特征的眺仔细观察。 2、能用“先虞……再……然后”说一段亦话。 3、解课文，能够有搔感情的朗读课文。 4、培盘养学生热爱大自然热爱小退动物。 【教学重点】 能够跺按照一定顺序描写事物。枷 【教学准备】 有关课文的辕课件。 【教学过程】 一、花猜谜揭题，激发兴趣 　　姆同学们，你们喜欢猜谜语邀吗?今天老师给大家带来铆一个谜语，看谁能猜出来宴?“叫鼠不是鼠，尾巴像豢扫帚，喜欢树上住，松果帐当食物。”(谁来说一下

5、除?) 　　对啦，是松鼠。坎(电脑出示图片。)你们朗看到它的图片，你认为它造是一种怎样的动物?用你剖的话来说一说，今天我们键就一起来学习松鼠这一课堰。 二、初读课文，整体把渊握 1、提出自读要求，引劝导学生自读： 过渡语： 　猫　课文中是怎样描写松鼠柔的呢?下面请同学们自己写读这篇课文，想一想，课差文从那几个方面描写了松包鼠?下面开始读，看哪位泅同学学得认真，收获最大一。 　　2、通过读课文，淫你对松鼠有了哪些了解?遥你认为松鼠是一种什么样晚的动物?谁来说一下? 三戮、精读课文，感悟课文 1柱、学习课文的第一段： 　闺　同学们学得非常好。老娱师

6、也觉得松鼠是一种美丽诚可爱的动物。现在教师请蔬同学们来读一读课文第一挥段，找出课文第一段的中维心句，想一想，课文围绕孺这一句话从哪几方面来描愿写松鼠的? 2、学生汇报阂： 　　主要包括：面孔、谷眼睛、毛、尾巴等几个方硒面。 3、比较句子： 　　杂刚才同学们都介绍得非常彭好，(出示课件)看看这兽段话，读一读，你觉得哪疹一种写法更好一些。为什沏么? 4、指导朗诵课文第凶一段： 　　第一自然段生适动形象地写出了小松鼠的蕴美丽可爱，谁能有感情地妖朗读课文第一自然段，把阅它美丽可爱的样子读出来趾。 二、总结第一自然段的帮学习方法 　　同学们学得帛非常好，

7、想一想，我们在销学习第一自然段的时候，孰是按照怎样的顺序学习的砸?谁来说一下? 　　课文共不仅从外形上说了松鼠的铁可爱，还从其他方面进行孺了描写，现在你可以选择嚎自己喜欢的自然段，小组卢进行讨论，互相补充。 三珊、学生自学课文，汇报交崎流，教师指导 　　1、分锚组介绍课文学习情况，要柔求按顺序说完整： ⑴第二泳段主要讲了小松鼠十分机笋灵： 板书： 　　活动①它阅们是十分警觉得，只要有游人稍微在树根上触动一下与，它们就从窝里跑出来，炽躲在树枝底下或者逃到别屎的树上去。 ②夏夜(活动俺时间)。 　　③它好象很舟怕强烈的日光，白天躲在鼻窝里歇凉，晚上

8、出来练跑卿，玩耍，吃东西。 ⑵第三食段主要说了松鼠是怎样搭邮窝的。 板书： 　　住①出拟示课文，学习有关顺序的嘛“先……再……然后”练儡习说话。并利用