考核实施办法讨论稿2012.8.27

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1、重庆三峡职业学院中层干部年度考核实施办法（讨论稿）为深入贯彻落实科学发展观，建立健全考核评价机制，科学评价学院中层干部的工作实绩和管理能力，增强干部事业心和责任感，并为干部的晋升、奖励、培训、交流、调整提供依据，结合学院实际制定本办法一、基本原则（一）党管干部的原则；（二）客观公正的原则；（三）注重实绩的原则；（四）群众公认的原则。二、考核的组织领导考核工作由重庆三峡职业学院中层干部年度考核领导小组（以下简称领导小组）统一领导，院领导担任正副组长。领导小组下设中层干部年度考核领导小组办公室（以下简称领导小

2、组办公室），负责考核的日常工作。三、考核对象根据工作性质不同，教学部门中层干部和非教学部门中层干部分别采用不同的考核办法，实行分类考核。（参照兄弟院校做法，纪检监察部门负责人不列入考核对象，如无明显工作失误，考核结果经学院党委研究后直接确定）。教学单位：农林科技系、经济贸易系、机械与电子工程系、动物科技系、农业机械与车辆工程系、信息科技系、基础部。非教学单位：党政办公室、组织统战部、人事处、计划财务处、教务处、校企合作处、科研处、招生就业处、学工部（学生处、团委）、安全管理处、现代教育技术中心14、基建后

3、勤处、后勤服务公司、督导室、工会（退管部门）、继续教育学院。今后如遇机构调整，上半年调整的，按调整后的单位参加考核；下半年调整的，按调整前的单位参加考核。四、考核的主要内容（一）中层干部考核内容中层干部考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉，注重考核工作实绩。（1）思想政治素质具有坚定的政治立场和政治方向，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向；密切联系群众，自觉维护群众的利益；公道正派，坚持原则，严守纪律，在精神文明建设中发挥表率作用。（2）组织领导能力运用马克思主义的立场、观点

4、、方法，分析、研究、解决实际问题的能力；熟悉和掌握本部门业务、领导本专业的能力；组织协调、正确决策、开拓创新的能力。（3）工作态度、工作作风坚持贯彻民主集中制，维护领导班子团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评和自我批评；坚持走群众路线，深入实际，调查研究，求真务实；勇于改革，敢于负责，严格管理，勤奋敬业。（4）工作实绩（主要依据部门中层干部实绩考核结果）善于开拓进取，创造性地开展工作，认真履行岗位职责，保质保量完成工作任务，有较显著的政绩。（5）廉洁自律遵纪守法，清正廉洁，以身作则，认真执行党风

5、廉政建设责任制，遵守党政领导干部廉洁自律的有关规定。（二）中层干部实绩考核内容1.教学部门中层干部实绩考核内容14主要包括党建和思想政治工作、专业建设和师资队伍建设、教学工作（教学工作水平评估）、学院企合作、科研工作、学生工作、安全稳定、就业、服务社会等。（详见教学系（部）中层干部年度工作实际考核项目划分及评分细则（附件二））2.非教学部门中层干部实绩考核内容主要包括党建与思想政治工作、工作任务完成情况、工作任务的性质或特点、工作创新、全局意识和协作精神、服务情况、廉政建设情况。（详见非教学单位中层干部年

6、度工作实际考核项目划分及评分细则（附件四））五、考核方法及要求（一）考核方法对部门中层干部考核采取实绩考核、领导考核和群众评价相结合办法。1、领导考评各院领导分别对各中层干部进行考核评分，评分办法详见考核结果计算方法。2、实绩考核重庆三峡职业学院实绩考核分为教学部门（教学系部）和非教学部门两类进行。（1）教学部门中层干部的实绩考核考核结合教学部门提供的材料（《重庆三峡职业学院年度各系（部门）工作目标完成情况表》）和中层干部的实际工作情况。由院领导针对所分管的工作可组织相关人员对中层干部进行相应工作的实绩考

7、核，院领导分管工作项目划分详见《教学系（部）中层干部年度工作实绩考核项目划分及评分细则》（附件二）。院领导所分管工作项目较多时，应分项进行考核。分管院领导组织考核后，须填写《教学系（部）中层干部年度工作实绩考核表》和《中层干部（教学单位）年度工作领导评价考核表》（附件三），分管领导签字，送党委书记、院长审核后，交学院考核领导小组办公室进行汇总作为教学系（部）班子实绩考核成绩。（2）非教学部门中层干部实绩考核结合各部门和中层干部的实际工作情况。由院领导14对所分管的机关处室各中层干部进行考核，具体评分细则详

8、见《非教学单位中层干部年度工作实绩考核项目划分及评分细则》（附件四）。分管院领导组织考核后，应填写《非教学部门中层干部年度工作实绩考核表》和《中层干部（非教学部门）年度工作领导评价考核表》（附件五），分管领导签字，送党委书记、院长审核后，交领导小组办公室进行汇总作为实绩考核成绩。3、群众测评以党支部为单位，召开中层干部工作汇报会和民主测评会。参会人员：教学部门由本单位教职工和学生代表（每班2名学生代表）对教学单位及中层干部评价