小学作文教学课题实施方案.doc

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1、小学作文教学课题实施方案　　小学作文教学课题实施方案应该怎么设计？实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书。下面小编给大家带来小学作文教学课题实施方案，欢迎大家阅读。 　　小学作文教学课题实施方案1提出《小学作文教学生活化研究》这一课题，基于以下几个方面思考： 1、基于对当今作文教学改革现状的思考。 　　随着新一轮课程改革向纵深发展，作文教学改革已初具境成效，学生习作已由以往鞋的说“假话”、“大话”袖、“空话”、“套话”转第变为说“真话”“趣话”劳，“情话”，更多的是对谩生活的原汁原味的再品尝变，

2、教师也逐步树立了“为旭情趣而作文”，“为做人匪而作文”的教学理念，引技导学生通过作文教学追求占做人的真谛。趁着这股改凸革的东风，我校提出“生耿活化作文教学研究”的课斧题一定会让广大语文教师哥更多地吸取人家的经验，裸更好地多角度、多渠道地们开展作文教学的实践研究页活动，以实现师生语文素禹养的共同提高。 2、基于衡我校作文教学改革与发展朽的需要。 　　近年来，我仆校师生对作文教学已经越酣来越重视。我们的语文教泡师也积累了一定经验，对姥作文教学的内容、方法指噪导、评价机制等有了一些睁新的认识。因此，在此基靶础上研究作文教学生活化媚课题具有更大的意义。 3毗、基于我校

3、农村远程教育攒工程应用的条件。 　　现祷代化的信息技术能够很好连地支持音频、视频、图像裔等媒体信息，将文字、文胸本、图形、图像、动画、奸声音、视频等多种媒体有精机结合，以图文并茂、声翁形辉映的完整形象展现在廉学生面前，使学生有身临育其境之感。同时，还可以蒂进一步调动学生的生活积纳累，帮助学生打开记忆的殖仓库。利用现代化的信息蚁技术帮助学生大量阅读，寓进而提高作文水平。随着镭我校信息技术硬件装备的潘不断完善，利用现代化的兢信息技术，为学生提供习聋作展示和交流的机会已成轩可能。将现代化信息技术萤与作文教学整合起来，能烃够优化教学效果，提高教吾学效率，更加方便快捷地

4、耶为学生成长服务。 　　1抉、作文是为了同别人交流四思想、情感、经验，达到触某种交际的目的。因此，禹本课题研究的重要目标是床培养学生灵活运用语言的善实际能力，培养交际能力旧，尤其注重培养主动学习孕的精神和独立思考的能力惟，以适应未来社会的需要馆。 　　2、生活作文目标牲是作真文与做真人的统一混，生活作文研究必须树立舷做人与作文的协调统一的趣目标，以期达到生活与写择作的同步前进、协调发展肇，最终为达到生活教育理网论求真人的目标服务。 　隘　3、培养学生良好的生稳活作文的习惯：观察生活陀、感悟生活、及时地以“裙我手写我心”；养成认真衷修改作文的习惯。 　　4辗、探

5、索作文教学生活化的睁有效途径和方法：通过实疆验研究，逐步探索出一条撵适合各年龄阶段的学生的棘心理特点和认知水平的作蛆文教学的策略。 　　5、劲生活作文指导课与作后评游讲课研究的探索与实践。迂 　　6、构建作文教学生者活化的评价体系：学生自惑我评价，同伴互相评价，酿教师家长评价。 　　1、跑致力于生活教育理论的运理用与发展。陶行知生活教绊育理论博大精深，我们的柿首选策略是通过学习陶行湍知教育思想来提高教育教坛学的自觉性，通过生活作菩文的研究来丰富生活教育竿理论的内容。正确的教育谐思想指导下的实践才是深盎入的实践，没有生活教育诸理论来指导的生活作文实班践是难以奏效

6、的。 　　2违、牢固确立作文教学的生永活本源观——所谓“本源寨”，是指事物产生的根源禾。学生作文的本源是来自姬生活。“生活本源”，是敖指学生的作文来源于日常排生活，作文教学必须引导恰学生从观察、体验日常生珊活入手，引导学生认识周时围的世界，认识生活，热藻爱生活，做生活的主人。魔这是贯穿小学作文教学始臆终的主线。让学生生活“详语文化”，就是让学生深年入生活，最大限度地拓展颖语文学习的空间、时间及涧学习内容，激发学习语文洲的兴趣，在学校、家庭、加社会、自然生活中养成时选时学语文、处处用语文的煽好习惯，从而提高学生的烙习作兴趣和水平。 　　3浮、追求多种形式的生活作

7、友文表达方式，丰富生活作办文的写作内容。 　　“循怂环日记”——日记是作文绅的辅助形式，“循环日记琅”是作文的补充和延伸。旋把全班学生分成若干小组据，明确组长和组员，排列行好先后顺序。每组同学合道用一本日记本，依次轮流栈写作。每天轮一个人，写屈什么内容，什么体裁都由收自己决定，任何人不加干吨涉。后写的同学要先当读瓤者，认真阅读自己前一位秧同学的日记，并写上“评险语”。然后，再做作者，勉也写一篇日记做交流。这谅样，每天都有若干个同学至同时习作。轮到小组内最随后一个学生写完后，就是驮“一轮回”。一轮回，一蹈评比，评出班内这一轮的耐“最佳习作小组”、“最快佳作者”、

8、“最佳读者”根。评比的重点是感情是否谓