旅游管理专业 (酒店管理方向)

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1、旅游管理专业(酒店管理方向)人才培养方案专业负责人:罗晓黎院系负责人:周鹏教务处处长:苏龙主管教学校长:马发生旅外学院二○一二年四月目录一、专业名称、专业代码、招生对象、学习年限…………………………………………1二、培养目标…………………………………………………………………………………1三、职业面向及职业能力要求………………………………………………………………1四、毕业标准…………………………………………………………………………………3五、典型工作任务及其工作过程………………………………………………

2、……………4六、培养方案框架体系………………………………………………………………………5七、学习领域主要课程基本要求…………………………………………………………12八、专业实习实训项目(课程)设计……………………………………………………17九、专业教育活动设计……………………………………………………………………17十、专业师资的配置与要求………………………………………………………………18十一、实践教学条件配置与要求…………………………………………………………20十二、专业建设机构及培养方案编制说明

3、………………………………………………21十三、人才培养方案论证意见与实施……………………………………………………2331旅游管理专业(酒店管理方向)人才培养方案一、专业名称、专业代码、招生对象、学习年限1、专业名称:旅游管理专业(酒店管理方向)2、专业代码:6401013、招生对象:普通高中毕业生或同等学历者4、学习年限:全日制三年二、培养目标本专业立足湖北,辐射长三角、珠三角地区,面向高星级酒店,培养适应社会主义市场经济建设需要的,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道

4、德,专业基础知识扎实,具备较强的前厅接待与预订服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、营销策划与实施等综合职业能力的前厅服务员、客房服务员、餐饮服务员、营销代表、营销策划员、酒店督导员等餐饮业高端技能型专门人才。三、职业面向及职业能力要求1、职业面向主要就业单位:高星级酒店、(高级会所?等)。主要就业部门:前厅部、客房部、餐饮部、销售部等。可从事的工作岗位:前厅、客房、餐饮、销售等。请表示出核心岗位,如前厅接待及管理人员(核心岗位)序号核心工作岗位及相关工作岗位岗位描述(围绕岗位主要工作内容简单

5、描述)职业能力要求与素质1前厅接待及管理人员客房预订:按照礼仪规范接挂电话,熟练受理与婉拒预订,并制作预订状况控制表,建立和维护客户资料。总台接待:掌握接待礼仪和客房销售技巧,进行预订资料查询,具有良好职业道德,诚信品质。计算机应用能力。前厅服务与操作能力。良好的人际沟通能力、语言表达能力、团队协作能力及组织协调31办理散客和团队入住登记和退房手续,建立团队和散客帐户,进行客帐管理,规范办理贵重物品的存放,掌握本地区观光、交通、购物、娱乐、餐饮等信息,为客人提供各类咨询信息。与其他部门建立良好的合作

6、关系。礼宾服务:掌握一般客户和VIP客人的迎宾礼仪,提供门前迎宾服务,能调度门前车辆,为客人提供订车、接送机、衣帽寄存服务,准确接受和代邮客人的邮件,准确提供团队和散客的行李服务。了解客服工作的基本礼仪和工作规范,收集客户资料,及时有效的利用各种信息资源满足客户需求。能力、分析判断能力。具有创新精神与创新市场营销能力。1、良好的沟通能力和语言表达能力及团队沟通能力;2、了解分析客户心理,及时提供服务、有效进行销售;3、…………请归纳补充2客房服务与管理人员对楼层客房进行整理,严格按服务程序操作,做好

7、日常清洁卫生。作好换水,消毒茶具,增添房间小用品的工作。能独立为客人提供个性化服务。负责客人离店结账前的检查工作。及时核准房态,迅速整理离店房。具有良好职业道德,诚信品质。熟练的客房服务与管理技能,较好的对客沟通及语言表达能力。良好的心理承受能力及观察应变能力。3餐厅服务与管理人员中西餐服务:铺台布、托盘、餐巾折花、摆台、上菜与分菜、斟酒服务。灵活掌握零点餐厅迎宾工作,掌握点菜开单,促销菜点,席间服务工作,餐后结帐的技巧。酒吧服务:能识别各类酒水、酒具。熟练地进行各类酒水服务,会进行酒水促销。识别、

8、调制各类鸡尾酒。会操作酒吧常用设备,了解酒吧服务程序。具有良好职业道德,诚信品质。熟练的餐厅服务与管理技能,较好的对客沟通及语言表达能力。良好的心理承受能力及观察应变能力。31能进行雪茄服务。会议服务:做好不同类型的会议准备工作,能熟练进行会场礼仪接待服务。对不同类型的会议进行茶水服务。熟悉音响、投影仪等常用会议设备。能做好会议后的结束工作。4酒店营销代表、公关策划员、销售协调员酒店营销代表:负责与客户保持联络,维护客户关系,发掘潜在客户,开拓酒店市场并扩大市场范围,

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