大班音乐课教案虫儿飞

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1、大班音乐课教案虫儿飞篇一：找小猫(幼儿园音乐教案)找小猫活动目标：1.能理解歌词内容并学唱歌曲。2.能听懂老师口令，并遵守游戏规则。3.能情绪愉快的参与游戏。重点:遵守规定的游戏规则。难点：根据歌词能做相应的动作。活动准备：1.熟悉的节奏律动。2.熟悉的音乐《虫儿飞》，《头发，肩膀，膝盖，脚》。活动过程：一，播放熟悉的节奏律动，让幼儿能愉快的进入音乐的海洋。1.播放行进律动歌曲《虫儿飞》，让幼儿随着音乐节奏进入教室，并在音乐结束时坐到自己的座位上。2.在自己的座位上做安静律动《头发，肩膀，膝盖，脚》。3.做发声练习《老师你好》。二，学习歌曲，并根据规则做游戏。1.出示小猫的图片，激发幼儿对

2、学习《找小猫》这首歌的的兴趣。教师：今天我们要学习一首新歌叫《找小猫》，大家想不想学？2.引导幼儿整体欣赏歌曲《找小猫》。3.教师带领幼儿一起读歌词，并让幼儿理解歌词内容。4.教师教唱儿歌，直到幼儿熟悉儿歌韵律与节奏。5.教师指导幼儿理解《找小猫》的游戏规则。教师：小朋友先模仿一下小花猫的样子。在模仿一下老花猫的样子。教师：小朋友模仿的真像。现在，我们再来模仿一下歌词里的猫妈妈和小花猫做的游戏好不好？老师来扮演老花猫，小朋友来扮演小花猫。当小朋友听到“找个地方躲躲好”的时候，小朋友一定要找个地方躲起来。当老花猫听到“找呀找呀找呀找”的时候，老花猫就去找小花猫，当听到“小猫找到了”的时候，找

3、到小花猫，游戏结束。教师：小猫躲好后，要怎样才能不被老花猫找到？（不乱动，不出声）6.反复游戏，(本文来自：WWw.bDFQy.com千叶帆文摘:大班音乐课教案虫儿飞)直到幼儿熟悉游戏规则。三，以谈话形式结束活动。在玩游戏的时候，小朋友是怎样不被老花猫发现的？小朋友真聪明，回家之后也可以和父母一起来玩这个游戏。活动延伸：这个活动是在活动室里进行的，游戏熟悉后可以把这个游戏运用到健康课的准备活动中。篇二：大班教案调皮的小袋鼠（单双脚跳）活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：

4、圈若干、椅子两把。活动过程：1、准备活动。游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。3、

5、放松活动。教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好好玩的斗笠活动目标1.充分尝试斗笠的多种玩法,激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。2.通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。活动准备创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。活动过程实录（一）热身运动:快乐的斗笠操1．教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?2．幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。（二）尝试各种玩法、合作交流1．自由探索:教师观察指导,

6、引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。2．交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。3．合作游戏:幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。4．小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。（三）游戏:快乐的采茶工1．动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。2．集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。（四）放松运动：师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗

7、笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣.我会这样玩绳子活动目的：1、交流各自玩绳子