爱护动植物 保护环境

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1、爱护动植物保护环境教学内容：小学五年级《法制教育读本》第十四讲爱护动植物保护环境（教材60—64页）教学目标：1、让学生知道动植物是人类的好朋友，它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。懂得如何爱护动植物。了解我国有关爱护动植物、保护环境的法律、法规。2、让学生明确人类面临严重的环境问题，体会到保护环境的重要性，对破坏植物，残杀动物的行为表示气愤。激发学生关心热爱动植物的情感。唤起他们保护动植物的意识。懂得保护环境是每个公民的义务。3、在日常生活中做到自觉爱护动植物，不做破坏动植物生存环境的事。积极主动参加各种保护动植物的公

2、益活动。大力宣传我国的《环境保护法》、〈水污染防治法>、<动植物保护法>等法律、法规。教学重难点：人类面临严重的环境问题，保护环境是每个公民的义务，进一步了解保护环境的重要性以及相关的法律、法规。教学方法：讨论交流、模拟表演教学准备：布置学生课下查阅资料、教师搜集资料，制作课件教学过程：一、情景导入，激趣导学1、同学们，在五彩缤纷的自然世界里，有高楼林立、碧海蓝天、绿树如荫、鲜花盛开，真是太漂亮了，现在，老师带大家一起去看一看，好吗？2、播放课件1（录象），师生共赏。3、播放课件2，沙尘暴来临时的情景。一个小村庄的毁灭。4、提问：看了刚才的画面

3、，你有什么感受？（保护环境的重要性）5、动植物给我们的生活增添乐趣，是人类的好朋友，我们应该----（板书：爱护动植物保护环境）今天我们就一起来学习、讨论这个内容。二、自主学文，明白道理1、大家打开书60页，边读边思考：文章介绍了哪些内容？它们对大自然及人类生存有什么好处？法博士温馨提示：《中华人民共和国环境保护法》第2条规定：本法所指的环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。（播放课件3）2、小鱼为什

4、么死了？学生自由发言，列出小鱼的死因，从而了解环境对自然界生物的重要。法博士：《中华人民共和国水污染防治法》第53条规定：违反本法规定，造成水污染事故的排污单位，由事故发生地的县级以上地方人民政府环境保护部门根据所造成的危害和损失处以罚款。（课件4）3、青蛙为什么不能吃？法博士：《中华人民共和国野生动物保护法》地5条规定：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。（课件5）4、我们保护各种动植物，这是为什么呢？5、动物对人类有哪些好处？你熟悉哪种就说哪种。（同桌交流资料）6、除了这些益鸟、益兽、

5、益虫等动物外，自然界中还有许许多多的动物。植物对我们又有什么好处呢？同学们谈谈自己的观点。我们要怎样做呢？（植树造林），了解我国的《森林法》。7、捡到的天鹅能吃吗？吃了有什么后果呢？我国法律有什么相关规定？8、小结：通过刚才的学习，我们知道，动植物真是人类的好朋友。它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个舒适美丽、生意盎然的生存环境。我们也知道了国家法律对环境以及动植物是有相关规定的，我们作为小学生，要遵纪守法。（课件6）三、情景体验，激发情感1、动植物对我们的好处这么多。可是，现在社会上仍有些人为了个人的利益，对动植物任意破坏，请看这幅图

6、（课件7）这是多么残忍啊！我们再来看一段录象（课件8，补充资料1）2、看了刚才的两幅画面，你有什么感受？3、这些愚蠢的人害得动物们无家可归，植物们伤痕累累。动植物们忍无可忍，向人类发出了呼吁，请看动画片（播放课件9，《森林会议的呼吁》）4、现在我们也来召开一个会议，你们来扮演受到伤害的动植物，向人类痛诉他们的愚蠢行为。请同学们站起来，分小组表演。5、生上台表演。6、同学们，听了动植物朋友的呼吁，我们要行动起来保护它们。7、我们应怎样爱护动物、植物？（师板书：不捕杀、不伤害、不破坏、不滥伐）8、总结：我们要铭记：动植物是人类的好朋友。四、合作探究

7、，辨析导行1、看来，我们的同学都明白了要爱护动植物这道理，接下来，老师要考考大家的辨析能力，请看题：下面两幅图中的小朋友哪个做得对，哪个做得不对？他们的行为触犯了那条法律？（课件10）2、你们的辨析能力挺强，真不错！那么，如果遇到下面情况，你应该怎么做？（课件11）1）你在放学回家的路上，忽然有一只受伤的小鸟跌落在你面前。2）爸爸或其他亲戚朋友要带你到野味馆吃野生动物。3）看见有小孩在山林边玩火。3、爱护动植物，是每个人的职责。现在我们每年都有："植树节"、"世界环境日"等。4、我们的家乡也越来越重视对动植物的保护，大家来上学路过的瀑河，里面水

8、清了，草绿了，还盛开着荷花，放养了水鸟，小鱼自由的游来游去，多美呀！同学们，我们应加入保护动植物的行列中，老师亲眼看到我们的校园到处是鲜花盛开、绿树成