七颗钻石教学实录

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1、19、七颗钻石教学目标：1、理解课文内容，从水罐的一次次变化中，体会“爱心”的神奇力量。2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。3、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。教学重点：从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇的力量。教学难点：读懂课文内容，体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学准备：课件教学过程：一、导入：这节课让老师带领同学们穿越时空的隧道，来到很久很久的几千年前，地球发生了一次大旱灾，几个月没下过一滴雨，太阳每天火辣辣地炙烤着大地，请看大屏幕，（出示图片）（图片一：河流和水井都干涸了）（图片二：草木

2、和丛林也都干枯了）（图片三：许多人和动物都焦渴而死）此时，动物们最需要的是什么？（水）草木和丛林最需要的是什么？（水）人呢？（也是水）此时的水就是生命。可是水在哪里？哪里能找到水呢？在漆黑的夜晚，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，她找到水了吗？小姑娘中的水罐发生了怎样的变化？请同学们打开书本80页，自己读读课文的2、3、4自然段,然后把直接描写水罐神奇变化的句子划出来。二、整体感知水罐的“神奇”   师：都读好了吗？哪位同学愿意来分享水罐变化的句子？请你来读第一句。生1：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里

3、竟装满了清澈新鲜的水。（师点击大屏幕出示句子）  生2：就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（师点击大屏幕出示句子）     生3：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（示句子）   生4：这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（示句子）   师：现在，请你自已把这几句话连起来读读。     师：读完这几句话，你感觉到了什么？请你来说。   生：水罐很神奇。（板书：水罐神奇）   师：老师也跟你们一样，觉得真是太神奇了！请你来说它神奇在哪里呢？三、透过神奇，感悟“爱心”  

4、 师：水罐是如此的神奇，竟然能从（师小结板书：空——满——银——金——钻石、水流）那么到底是什么原因让它这么神奇呢，让我们再一次默读2－4自然段，，从中你又感受到了什么？从哪里感受到的？师：读了课文，你感受到了什么？   生：我感受到小姑娘很爱妈妈。   师：你是从哪里感受到的？（板书：爱妈妈）　生：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。   师：你从句子的哪里体会到她的爱呢？   生：一天夜里   师：是啊，在这漆黑的夜里，一个小姑娘孤孤单单地在尸骨遍地的野外为生病的母亲到处找水，那需要多大的勇气呀

5、！她会到哪儿去找水呢，看到的又是什么情形？让我们一张开想象的翅膀。（出示句式）“小姑娘走啊，走啊，来到____________，但是_______________。你来说一说，好吗？   生1：小姑娘走啊，走啊，来到水井边，但是水井干涸了。   生2：小姑娘走啊，走啊，来到小溪边，但是小溪里一滴水也没有。师：但是，（出示）小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。假如，你就是那个小姑娘，在为生病的母亲找水，你的心情回怎样呢？心里很着急，那么老师想请你用着急的语气读一读这句话师：小姑娘找了很多很多地方，她多爱自己的妈妈呀！

6、 师：夜更深了，风更大了，小姑娘的这份爱，这份孝心终于感动了上天，所以当沉睡的小姑娘渐渐醒来的时候，她看到了什么？预设一：看到罐子装满了水去。　　师：罐子原先是空的，现在一下子装满了水，真神奇呀！看到这么神奇的变化，小姑娘会怎么样？预设一：小姑娘非常高兴是呀，小姑娘原先是一点也没想到，这对于她来说真是一个大大的惊喜，所以文中用了一个词（出示：喜出望外）大家一起把它读两遍。师：小朋友，在我们的生活中一定也有喜出望外的事情吧，能跟大家说说吗？预设一：去外婆家玩（这对于你来说是一个大大的惊喜）预设二：考试得了100分（原先一点也

7、没想到，这是一个特别大的惊喜）师：就像这个小姑娘一样，她原先一点也没想到罐子会发生这么神奇的变化。她原来已经没有任何希望了，她觉得我一定会抱着空空的罐子回家，可是，一觉醒来，罐子里竟然一下子装满了清澈新鲜的水，小姑娘当然会喜出望外。谁能把这句话读一读？（出示：当她醒来的时候，）师：她读得怎么样？同学们，罐子原先是空空的，后来竟然装满了清澈新鲜的水，谁能比她读得更好？师：嗯，我觉得你就是那位喜出望外的小姑娘了。现在请全班同学来试一试，好不好？“当她醒来的时候”读。过渡：师：小姑娘对妈妈的爱，还能从哪里体会到呢？　生：小姑娘喜

8、出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。师：小姑娘也想喝水，也想大口大口地喝个够，但是一想到生病的妈妈，就赶紧抱起水罐往家跑去。同学们，想一想，这里为什么不用“拎”着，“提”着，而用“抱”着？预设一：小姑娘怕水洒出来了师：是呀，因为水太珍贵了，所以她小心翼翼地抱着。