第四章 学前教育理论流派答案

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1、第四章学前教育理论流派一、单项选择题1.古希伯来幼儿教育的特点是（A）A.主要内容是诵读经典和参加宗教活动B.教育内容涉及到德、智、体、美各个方面C.教育方法注重启发与鼓励D.对古希伯来子女来说，母亲就是教师，一切言行要听命于母亲2.有关斯巴达的幼儿教育，错误的说法是（C）A.国家对幼儿的体质十分重视，并采取“优选法”等具体措施B.7岁以后就要进入国家教育场接受严格的训练。C.对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育D.认为儿童是国家的财富，对他们进行教育是国家的职责3.有关雅典的幼儿教育，正确的

2、说法是（C）A.教育目标单一，即培养英勇的战士B.内容与组织形式都不如斯巴达教育广泛与灵活C.对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育D.教育内容以宗教意识的熏陶贯穿一切4.为儿童拟订了百科全书式的启蒙教育大纲的教育家是（A）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐5.夸美纽斯为幼儿编写的读本是（C）A.《母育学校》B.《大教学论》C.《世界图解》D.《教育漫话》6.以“白板说”著称于世的教育家是（B）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐7.洛克的著名教育论著是（D　）A.《母育学校》B.

3、《大教学论》C.《爱弥尔》D.《教育漫话》8.“自然后果法”是哪个教育家提倡的教育方法？( C)A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐9.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（A）A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.以“白板说”著称于世C.拟订了百科全书式的启蒙教育大纲 D.倡导爱的教育10.卢梭教育思想的代表作是（C）A.《母育学校》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《教育漫话》11.提出自然主义教育观的教育家是（C）A.皮亚杰B.洛克C.卢梭D.柏拉图12.教育史

4、上，提倡爱的教育和实施爱的教育的典范的教育家是（D）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐13.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（D）A.夸美纽斯.B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐 14.明确地提出教学过程的基本要素，认为数目、形状和语言是一切教学的最初的最简单的要素的教育家是（D）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐15.裴斯泰洛齐的教育思想代表作是（D）A.《母育学校》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.〈林哈德与葛笃德〉16.创办了世界上第一所幼儿园的是（D）A.

5、杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔17.世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔18.近代幼儿教育理论与实践的奠基人，被世人誉为“幼儿教育之父”的是（D）A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔19.“儿童中心论”的倡导者是（D）A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔20.下列哪个观点不是杜威提出的（D）A.生活即教育B.教育即生活C.教育即经验的不断改造D.教育即成长21.当前美国开放式的教学方式就是（A）教育理论的产物A

6、.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔 22.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”，进行幼儿教育实践的教育家是（D）A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.蒙台梭利23.教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”的教育家是（D） A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.蒙台梭利24.蒙台梭利的基本教育原则是（B）A.“做中学”B.自由的原则C.要素教育的原则D.经验中学的原则25.皮亚杰认为前运算阶段儿童思维的特点是（A）A.表象思维B.动作思维C.概念思维D.逻辑思维26.幼儿园阶段的儿童属于（

7、B）阶段A.感知运动思维B.前运算思维C.具体运算思维D.形式运算思维27.皮亚杰认为“守恒”是在儿童的哪一个思维阶段形成的（C）A.感知运动思维B.前运算思维C.具体运算思维D.形式运算思维28.“多层智力观”是由哪个心理学家提出的（B）A.杜威B.加德纳C.夸美纽斯D.蒙台梭利29.加德纳认为，传统教育中高度重视的智力类型是（B）A.音乐智力B.逻辑智力C.人际智力D.运动智力30.“最近发展区”理论是由哪个心理学家提出的(C　）A.杜威B.加德纳C.维果斯基D.蒙台梭利31.美国心理学博士

8、丹尼尔.戈尔曼的研究表明(B)A.人的成功与否取决于人的智商 B.人的成功与否,80%取决于情商,20%取决于智商C.智商对一个人的成功与否是无关紧要的D.决定未来孩子成功与否,20%取决于情商,80%取决于智商32.认为幼儿教育应解放儿童的创造力的人民教育家是(A)A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴33.陶行知认为旧中国的幼儿教育存在三大弊病,其中不包括下列哪一项(A)A.贫困病B.外国病C.花钱病D.富贵病34.提出幼儿教育应面向大众的人民教育家是(A)A.陶行知B张雪门C张宗麟D陈鹤