常州市北郊中学高中部综合实践活动课程实施方案常州市北郊中学.DOC

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1、常州市北郊中学高中部综合实践活动课程实施方案_常州市北郊中学主页校园概况北郊党委新闻中心教育教学教改课改德育巡礼校园文化学校团委学生园地文化家园专题栏目搜索智能模糊搜索仅搜索标题搜索热门标签数学组国家级课题录像课我要测试新闻作品王桂春信息教研组孔繁鹏科研动态课题研究研究性学习课程改革实验课题外出交流返回首页当前位置:主页>教改课改>课程改革>常州市北郊中学高中部综合实践活动课程实施方案时间:2006-03-0808:00来源:课程改革作者:佚名点击:1072次　　常州市北郊中学高中部综合实践活动课程实施方案一．指导思想以教育要“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全

2、面贯彻党的教育方针。遵照《基础教育课程改革纲要》和《普通高中课程方案（实验）》，根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进综合实践活动课程的实施。通过综合实践活动课程的生成、发展，切实优化学校师生的生存、生活方式。使学生保持独立的持续的探究兴趣，获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题、提出问题和分析问题的能力，掌握基本实践与服务技能，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心和使命感；教师整体专业化水平得到提高；学校办学特色更加鲜明。二、组织领导在学校课程管理委员会的统一领导下，成

3、立以校长为组长，分管校长为副组长，课程发展处分管主任、教科处主任、后勤服务处主任、校团委书记、各年级组长、学生会主席等为组员的综合实践活动课程实施领导小组。同时，聘请家长委员会成员、有关教育专家、社区人士为顾问。领导小组统筹兼顾，负责制定综合实践活动课程实施方案和各学期实施计划；负责理清学校各部门在课程实施中的职责关系，确保课程的开发、实施、评价有专人机构负责，确保课程实施必须的信息资源、资金、设施设备及时到位；负责协调与家长委员会、社区有关部门的联系，以形成学校、家庭、社区合力，健康推进综合实践活动课程的实施。三、实施方案按照《普通高中课程方案（实验）》综合实践活动课

4、程作为高中课程结构八大学习领域之一，包括研究性学习活动、社区服务与社会实践三方面的内容，占有23个必修学分。具体的综合实践活动课程实施方案如下。（一）、“研究性学习”实施策略研究性学习课程主要的以课题研究为载体，以高一年级“逐步规范”，高二年级“学科回归”，高三年级“完善自主”为着眼点组织实施。1、组织形式（1）、研究性学习课程实施领导小组组长：张耀奇副组长：赵从云、卢卫文组员：吴永才、陈文伟、蒋震宽、杭佳媚、宗淑芳、徐晶磊、周军、袁锋、袁煜奇、各年级组长、学生会干部和部分特聘家长。（2）、“研究性学习”学生课题研究组织形式在年级组长统一调配下，各班级由班主任牵头，安排

5、有关任课老师组成课题研究指导小组，组织班级学生实施课题实验。原则上各班级学生由志趣相投、自选课题内容相近的3～5名同学组成一个课题小组（随条件成熟、年级升高将允许学生选择跨班级或跨年级自由组合课题研究小组）。课题小组组长由组员自荐或推荐产生。各课题小组可根据小组所定课题类型、所涉及学科范围自行选聘课题研究指导老师（课题研究指导老师可以是学科教师也可以是家长或校外有关专家。随实验深入、年级升高选聘课题研究指导老师可以考虑从限于本班课题研究指导小组成员和学生家长、校外专家的选聘扩展到跨班级、跨年级的选聘）。2、课程设置学校根据不同年级的特点与需要，将“研究性学习”课时按课程

6、计划统一排入课表，确保高一、高二年级每学期和高三年级上学期分别开足54课时。原则上各年级学生每学期必须利用学校统一安排的课时以及充分利用双休日、节假日、寒暑假时间完成一个课题研究。完成一个研究课题获3个学分，高一、高二分别安排6个学分，高三安排3个学分。3、实施办法各年级开展研究性学习课题研究以年级专题讲座、班级集体活动、课题小组自主探究等方式，大致按“组织动员、统一认识”（讲座）、“课题研究方案设计辅导（讲座）”、“审题、立项（活动）”、“课题实施（活动）”、“课题实验报告撰写辅导（讲座）”、“结题答辩、班级年级展示交流（活动）”、“总结评估”等步骤进行。各年级实施原

7、则、方法如下。高一年级：在年级组长的统领下，班主任充分了解高一新生初中阶段开展研究性学习的基本情况，在此基础上着眼“规范化”，从“发现问题、提出问题、分析问题”向具备“解决问题的意识和初步解决问题的能力”方面发展的角度组织学生开展课题研究活动。①利用高一新生录取报到的时机，由学校统筹，年级组长、班主任的率领，组织新生通过年级讲座，让学生基本了解高中“研究性学习”课题研究活动的目的、意义和一般步骤与方法，明确暑期研究性学习课题研究的任务和新学期开学时的考核要求。指导学生自行结成课题小组，自主选择有关课题，自聘有关指导老师，建立师生通讯联系方