常州市北郊中学初中 - 网上教科院

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1、王成良名教师工作室第一期德育沙龙内部资料请勿外传·2016年11月18日·总第1期在这秋高气爽，硕果累累的季节。常州市王成良名师工作室第一期德育沙龙活动于11月18日在常州市田家炳初级中学青果德育大讲堂隆重拉开帷幕！论坛现场南京师范大学教育科学学院副院长、江苏基础教育人才培养模式协同创新中心常务副主任、江苏省教育学研究生创新与学术交流中心常务副主任邵泽斌教授为“王成良名教师工作室”的成立与挂牌给予了最衷心的祝愿，并从哲学的高度为我们解读《德育创新与儿童精神成长——论美育德育一体化》，给参与德育沙龙的所有人员带来了一次

2、精神上的饕餮盛宴！八（1）班班主任赵莹老师的《在成长中注入优雅》的班级活动汇报，从班级现状的分析到班级文化核心的确定，详细深入地介绍了班级文化的核心：“修高雅之心，立博雅之学，成文雅之人”，借助文化力量，形成班级灵魂，提升学生内在思想，最终实现班级发展。汇报中，赵老师展示了学生自己制作的主题班会视频、诗歌创作作品以及学生成长中的心得体会，充分展示本班学生在班级活动中所获得的点滴成长，在班级文化之下所得到的点滴滋养，充分诠释了教育对孩子成长的浸润作用！主持人王成良主任八（6）班班主任陈依婷介绍了《用你的再一次，改写世界

3、下一秒》，班级使用银行存折，让学生积极地对待学习这件事情，并真正成为学习的主人。相信当一本一本的存折在同学们的手中被打开的时候，每个人的内心都是激动无比的吧。主持人王成良主任八（3）班班主任莫谢斐老师介绍了《“杰”家族的经营与管理》，她把班级看成一个家族，在这个家族中有家族企业、家族银行、家族法院，并且各司其职：家族企业负责班级各项事务的运作和管理；家族银行：负责工资、奖金的发放；家族法院：负责班级突发事件的处理。她让学生在玩中学，在学中玩，目的是实现学生德育评价方式的创新，最终实现班级自主管理。朱曦教授现场点评随后

4、，南京师范大学朱曦教授做了活动总结发言，高度评价了三位老师在班主任工作中的智慧与魅力。他欣赏赵莹老师在班主任工作中的“优雅”意识，教育本身就是一种师生共同成长的过程。而陈依婷老师对班级的精细化管理也得到了朱教授的赞扬！而莫谢斐老师的班级家族企业化经营，放手让学生自主管理班级的模式更是一次德育的完美创新！朱曦教授的肯定和鼓励给在座的所有班主任以后的工作增添了新的动力与活力。工作室领衔人王成良主任讲话最后，工作室领衔人王成良主任就此次活动给予了高度评价，衷心感谢南京师范大学教育科学院对王成良名师工作室的支持与帮助。同时也

5、对工作室成员提出了真诚的期望，希望工作室每一位成员能利用好这一个平台，抓好这一次机会，在三年的工作室生活中真正收获成长！在成长中注入优雅八（1)班赵莹首先，用文化浸润心灵赵莹老师分析了他们的孩子有如下特点：纠结敏感，不善沟通，缺乏自信，如何能让这样一群孩子拥有向上的发展力，赵莹老师提出借助文化力量来形成班级灵魂，促进学生提升修养，最后实现班级的发展。赵莹介绍卓越班级文化其次，借管理认识自我在班级中形成以管家团为首，四人同盟，群众监管三位一体的管理模式。管家团：班干部队伍四人同盟:小组合作，全班以同质间分组成为11个小

6、组，每组同学分为A、B、C、D，各有职责，A同学为学习科科长，B同学为纪律监察长，C同学为作业督导长，D同学为活动科科长。实行小组每周评比，抽签奖惩，分享心得。群众监管：由非管家团成员、问题学生、内向学生担任值日班长。并由班干部对值日班长进行管前培训，制定值日班长总结手册进行管中总结，最后实行管后评比。最后，以活动促进提升活动不仅是一个舞台，更是一个纽带，它是学生之间的感情增进的平台，以学校的文化建设为总纲，结合自己的班级文化，将活动设置成各个单元，每月有不同的主题：比如3月青春·修心之旅，设置两次活动：《一滴水的故

7、事》和《眼中有风光，心中有风景》。4月青春·立学之旅：读书沙龙《春风十里，不如读你》，诗歌创作《闲读岁月，静品流年》。5、6月份：青春·成人之行《这些年，我们一起走过》，《相处之道》，《我和你》，《推倒心墙》。引导学生在一次次活动认识世界，提升自我！用你的再一次，改写世界下一秒“Diamond存折”发言稿陈依婷Diamond是我们的班名，存折的想法是来源于去年的不足之处，希望通过这一点点小的创新，激发学生更大的兴趣，以下将分板块开始分析。陈依婷介绍班级文化What（是什么？）（图片展示存折的正反面）存折主要分为这几栏

8、：日期，内容，存入，支取，余额，操作员Why（为什么？）1、班级是小组合作制辅以积分制度，但是去年积分手册只有记录和比较，即使当时表明多少分有什么奖励，也不成系统。2、如果延续上学期的，学生会感到乏味无动力。甚至有些“精明的”孩子更是无所谓状态。When（什么时候？）1、暑假前已经和部分同学沟通过，也和班委一起商量对策，最后在七月份决定；2、七