汽修专业教师集体备课新形式

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汽修专业教师集体备课新形式2012年4月13日下午1点30分，汽车运用与维修专业全体教师来到学校校企合作单位进行了一次新形势的集体备课，起到了理论联系实际的效果，实现了我校“双基双技”的教学培养目标。参与本次现场集体备课的为全体专业课教师，由薛以栋老师主备，现场集体备课的主要内容为《汽车制动装置》。课备过程中，从教材分析开始，每位专业教师各抒己见，发现自己的看法。最后由薛以栋老师把讨论的结果进行总结，并完成教学设计。通过集体备课，从其他教师那里学到了自己在备课过程想不到的一些教学方法和教材的处理方法。在集体备课时，大家还讨论了如何上好汽修专业课。准备在以后的教学过程中，对现在的专业教学进行相应的改革。在备课过程中，汽修专业的教师不仅对即将讲解的理论知识进行了课程内容分析，并且还现场的对汽车发动机等器件进行了现场拆装，对于教师的实践技能来说又迈上了一个新的台阶，从而为达到更好的教学效果作了一个很好的铺垫。回校后汽修专业老师集体备了一节《汽车制动装置》课1、教材分析汽车结构与拆装是汽车运用与维修专业的核心课程，在于培养学生具备从事汽车维修方向的基本职业能力。本课是：项目八制动装置的结构与拆装活动一盘式制动器的拆卸与安装。本节课主要运用多媒体教学方式、实物展示方式来学习汽车制动器的结构组成与实操步骤。2、学情分析 本班学生中理论基础不是很牢固，但相当一部分学生对学习汽车技能抱有强烈的兴趣，动手能力，形象思维并不弱。而本课作为该项目的第一步，就汽车盘式制动器的构成，作用和所具有的类别作一个学习。重点在于盘式制动器的结构组成、制动器的类型认识，为以后进一步的维修实践打下基础。3、教学目标Ⅰ）知识与技能①   学习了解汽车盘式制动器的构成、作用、类别。②   能对制动钳总成的拆装有个清楚的认知。Ⅱ）过程与方法①通过PPT图片，展示不同种类的制动器图片，学习不同种类的盘式制动器的构成。就典型的盘式制动器分析它的工作过程。 ②现场展示鼓式制动器和盘式制动器，给以学生对实物的感性认知。Ⅲ）情感态度与价值观教育学生面对汽车故障，会利用所学知识帮助自己分析判断问题，冷静分析、勤于动手的习惯。教学重点：1．汽车制动装置的结构、作用、类别。         2．汽车制动钳的拆装方法。教学难点：1．学习理解不同的盘式制动器的特点。一、  新课引入： 通过本课教材开头设置的工作情景：“一辆别克凯越轿车刹车时出现的制动发“咬”故障的检查”来导入课文，引出前轮制动盘检查后发现变形过大，需更换。引发学生的兴趣切入点。二、 教学内容：1．刚才同学们听了刚才讲到的汽车制动盘，也由刚才提到了制动盘变形过大，那么我们就来学习下汽车制动盘是由哪些构件组成的？  在屏幕中打出所拍的制动器的图片。①  同学们认认，它们是不是不同的制动器啊？一个是盘式制动器、一个是鼓式制动器②  大家再看看这个图片——王老师的车子。前后轮的制动器是不是一样的呢？两个盘式制动器现代轿车一般采用前盘后鼓或四轮盘式的结构。③打出鼓式制动器，盘式制动器的结构图，标上各部构件的名称。  （盘式制动器主要由制动盘、制动钳、制动块等部件组成；鼓式制动器主要由活塞、制动液压缸、蹄片、制动鼓、支撑销组成。）④展示实物，进行看图指出各部件的名称，老师先行示范，进行制动盘的分解拆装。⑤播放制动器工作过程的动画。2．盘式制动器的分类展示定钳盘式制动器和浮钳盘式制动器的简图 ①   展示它们的工作过程，找出它们的区别。Ⅰ制动钳是固定安装在桥壳上，既不能旋转，也不能沿制动盘轴线方向移动Ⅱ制动钳通过导向销与桥壳相连，它可以相对于制动盘轴线方向移动②   认认我们台上的制动盘，它是定钳式的还是浮钳式的？浮钳式的3、盘式制动钳的拆装①学习课本中制动盘拆装的步骤。②播放制动盘拆装的视频三、学生自评与小结1、制动器的组成结构2、鼓式制动器和盘式制动器的优缺点3、盘式制动器的分类四、作业1、说说制动装置有什么作用？都有哪些部件构成？2、写出盘式制动器和鼓式制动器的优缺点。五、课后拓展1、学习液压制动管路的不同排列形式（前后轮分布式、X型分布式），比较两种方式的制动特点。六、帮助与总结 教学要努力面向全体学生，使学生形成富有特色的思想、积极主动的参与、新奇大胆的质疑、别开生面的创新，是我们教育工作者面临的重要问题。我们教学要形成以学生为主体，把参与、质疑的时间还给学生，努力提高学生的学习兴趣。